他期许智能机器的发展能创造「更大的益处，缩小贫富差距，满足医疗卫生、教育、幸福和可持续发展的普遍需求」。

与会人士分别从伊斯兰什叶派和天主教信仰的愿景陈述了共同的观点，即促进每个人的权利与义务；共同为家庭和青年教育效力；共同为社会服务，以及共同为国际社会服务。会议结束时，双方与会人士发表六点声明。

从圣美多弟手中接受洗礼后，很快在基督信仰教育和在当地传播基督信仰方面成了首屈一指的人物。

自创建起，其宗旨历来是倡导人们和机构关注儿童少年的教育，并迅速在欧洲和北美发展壮大起来。目前，宗座少年儿童传教善会在世界150个国家和地区成立了分会。

对于发展中国家难以连接上全球互联网的情况，总主教表达了圣座的担忧，因为在一个数字化世界，连不上网意味着教育和工作机会短缺，社会服务发展低落，以及经济生活的参与有限。

以反省的眼光回顾教会历史，不同时期教友与教会的关系和在教会中的处境，可谓不尽相同，既有初期教会时的亲密团体生活时代（宗徒大事录），也有中古时期教友缺乏教育、无缘接触圣经与神学的奇特现象，又有如受十八世纪脱利腾大公会议某些有关法律主义的规定

为了促进教务的发展，派遣了传教先生（俗称公所先生）常驻该地传教，于是传教先生在该地开办学习班，教授青少年学习文化知识，吸引了教友和教外的青少年前来读书。

学习班由辽宁鞍山的桓会斌老师授课，来自城里及周边的教友60多人次参加了学习。正值春寒料峭，教堂里没有取暖设施，教友们克服冻手冻脚的艰苦条件，依然兴致勃勃地参加学习。

梵二会议如春风，吹遍了世界各个角落，它号召所有的基督徒，要把学习圣经提到应有的高度。各地信友在神长们的领导下开始重视对圣经的学习，很多堂区成立了一个个学习小组，定时定内容学习圣经。

并伴随着每日的祈祷赞美、歌曲舞蹈，使参加学习的成员都体验到了天主圣爱的浇灌与充满。