当你和不同地域的人生活在一起的时候，每个人的家庭成长背景和生活方式不同，需要的是理解和包容，才能有一个和谐的团体生活。

公教学校的教育者首先必须是很能胜任、合格的人，同时富有人性，能以教育家风度与青年相处，促进他们在人性和灵性上成长。　　

圣神赐下神恩，让平信徒能承担责任，让圣职人员对教会的革新与成长有所贡献。

　　（梵蒂冈电台讯）澳大利亚、美国和英国的三位个别教长管辖区负责人，2月17日至18日在罗马会晤，旨在增近相互间的关系，研究共同的成长与发展。　　英国主教团发公告称：这是三位个别教长第一次共同的聚会。

教宗表示：他肯定公民社会也能在贝加莫的教宗的生平和成长的环境中找到灵感，寻找新的和适应时代的方法，建立一个以弟兄友爱和彼此关怀的永恒价值为基础的社会。教宗方济各最后在信中写说：请你们为我祈祷。

我们不仅要满足他们当前的需求，也要促进他们在人性与灵性上的成长。

发愿前，张雅琴修女作了成长历程的分享，她勇敢地承认自己以前是自私、懦弱的，今后会做一个充满信德、坚强的人，做一个播种爱的人。

教宗承认，30年来已经做了许多，但为使基督徒现有的部分共融在真理和爱德中朝向圆满共融的方向成长（若望保禄二世《愿众人都合而为一》通谕），在芬兰仍有许多工作尚待完成。

此外，友爱共融对于当地教会的成长和全社会的进步，也是不可或缺的。教宗继续说，不仅如此，你们还应该向众多抵达希腊的移民所携带的文化和精神价值观开放，真诚地接纳这些弟兄姐妹，不论其种族、语言或宗教信仰。

同样，女性为家庭及子女成长的奉献及对社会发展作出的贡献并没有得到适当的认可，以致这不为人所见却往往是非凡的服务被贬低及被当作陈旧事物。