保护宗教自由与教育及爱德是梵蒂冈外交工作的指导路线。面对伊斯兰激进主义的推进，他们丝毫不尊重宗教自由，如何能运用外交行动来进行对话呢？曼贝蒂枢机表示：我们不能抽象地谈与伊斯兰对话。

在柬埔寨我首先从事教育和医疗两个领域的工作，这也是教会在柬埔寨致力的工作，因为关怀病人和重视教育这两方面的工作，给我们机会来庆祝属于人性的一切，来举扬人性的种种表现。

为建设这种文化，教宗强调了教育的重要性。他说：教育不仅是知识的传播，更是生活见证的传承管道。这样的见证必须以建设共融生活、与年轻一代‘联盟’、向真理开放为基础。

他并邀请该委员会各部门的领导人，努力在青年当中推广「运动的教育功能」。教宗首先点出，运动蕴含向上伸展的内在力量，同时也常有股混浊不清的力量把它向下拉。

这个由联合国教育、科学、文化机构体推动的宣言，已经于10日在巴黎通过。宣言郑重提出一系列的一般性原则，而没有谈到特定的问题。宣言中重要的内容之一是个人的自主和责任的首要地位。

强调，“个别地区的司铎教育”“值得特别注意”。其中包括，全面认真考虑修院内“各个方面的因素”，“在修生接受教育期间为他们提供有系统的精神扶植和帮助”。诚然，“关键还在于候选人本身”。

首都百余名知名艺术家和教友踊跃参与，所得全部收入都将用于捐助巴布亚岛阿加茨-阿斯马特教区的教育活动。爱具体化而不仅仅是停留在语言上时，便可以发挥真正的、最大的效应。

他在19世纪初构思的教育和职业培训模式先於现代职业学校的理念。他也创立了无染原罪玛利亚之子修会。帕沃尼神父於1849年4月1日去世，享年65岁。

米格斯神父有意识地做「真理的合作者」，矢志教育贫穷女童，视她们为「明日为人妻者、为人母者」；他深知女性是家庭的灵魂人物，家庭则是社会的根基。

包括科技在内的合作夥伴，诸如网络服务供应商、脸书和推特等知名的社交媒体平台，都跟我们一起提出了这方面的问题，好能在监控传播内容方面负起共同责任，省思该采取何种措施来保障青年的安全，该如何透过线上工具为教育这些青年作出贡献