米格斯神父有意识地做「真理的合作者」，矢志教育贫穷女童，视她们为「明日为人妻者、为人母者」；他深知女性是家庭的灵魂人物，家庭则是社会的根基。

与会人士分别从伊斯兰什叶派和天主教信仰的愿景陈述了共同的观点，即促进每个人的权利与义务；共同为家庭和青年教育效力；共同为社会服务，以及共同为国际社会服务。会议结束时，双方与会人士发表六点声明。

他期许智能机器的发展能创造「更大的益处，缩小贫富差距，满足医疗卫生、教育、幸福和可持续发展的普遍需求」。

从圣美多弟手中接受洗礼后，很快在基督信仰教育和在当地传播基督信仰方面成了首屈一指的人物。

宗座圣赦院为年轻司铎举办的年度学习班已于3月8日下午在梵蒂冈的秘书处大楼开课。今年讲解的课程是关于“内心界”的问题，有700位司铎参加。圣赦院听告解神功总铎巴尔代利总主教为

教理讲授是对儿童、青年和成人的信仰教育，这教育特别包括基督教义的传授，它通常是以一种有组织和有系统的方式进行，目的是引导他们度圆满的基督徒生活。

（三）耶稣对教育普及的贡献英国与美国早期著名的大学，都是基督徒创设的，目的不是训练学者，而是训练牧师。美国最早的123所大学，除了宾州大学之外，都是基督教的大学。

教宗也举出了公民教育，他说公民教育灌输的道德和哲学原则相反天主教父母和一般基督信徒所活出的价值，这违反了天主教父母的宗教自由。这里指的是在西班牙的公民教育也将成为欧洲人权法庭判决的课题。

圣父强烈呼吁国际社会和非洲各国政府应不断努力，尽早结束非洲的战争，并重视艾滋病的防治，在青年中开展健康教育，鼓励各国政府、主教团和民间团体联合加大投资，使新一代树立起健全的健康观念。

5位修女是“主的贞女”女修会的成员，她们主教说，修女们将自己一生奉献出来，为所有不同信仰和种姓的穷人和受排斥的人，包括攻击她们的人的生活得到改善，在医疗、教育园默默地工作。