能将这种对话精神及彼此尊重融入对子女的教育中是很重要的。因此我们需要在家庭中尽可能做赞美，即使对方与我们不同，也不与我们分享相同的信仰。

有信仰不等于就有信德，信友们仍需要在日常的生活中不断地以属灵的精神，从圣经的研读中找到信德的榜样，获得启迪指引去效仿信仰的先辈；在祈祷中对越天主，渴望与基督相遇的经验使信仰内在化，深化信仰，他鼓励教友们在爱德中彼此服务实践信仰

神传的关键是一个融字，师徒之间彼此融合为一。获得神传的前提是，学生必须拥有高度纯洁、超越、坚强和开放的生命。

在行走中有的教友脚上都磨出了水泡，腿疼，也不愿坐车，仍坚持行走，大家互相鼓励，彼此搀扶走向朝圣地。

他勉励众基督徒恒心祈祷、共同行善并积极对话，以此克服分裂及彼此接近。教宗表明，最近数十年的对话促使天主教徒和东正教徒开始承认彼此皆为兄弟姐妹，努力去宣讲福音、服事人类及为和平目标而奋斗。

彼此感受着、支持着成长中化苦为甘的每一个经验，为彼此见证着怎样将自己内在的垃圾变为宝贝的过程。互送礼物颁发证书毕业感恩弥撒

（梵蒂冈电台讯）教宗方济各元月8日上午依循惯例，在梵蒂冈皇宫大厅接见了驻圣座外交使团，彼此互贺新年。

主教们特别透过主教团国家修和委员会持续不断地工作，在人群和领导阶层中为建设一种修和、彼此谅解及和平文化创造有利的条件。教宗方济各2014年访问韩国时并未谈到两个朝鲜，而是谈到一个说同一语言的人民。

圣座新闻室在一份公报中说：教宗和布朗首相彼此谈到当前世界的经济危机，强调必须推行一些创举，帮助贫弱国家发展，也要求各方合作，促进人的全面发展，尊重生态环境，推动合理可行的发展。

（天美社数据图片）“我们肯定彼此都以基督和天主圣三作基础，这亦体现于共同的信经和初期大公会议的教导上。”