喇嘛们就是在雍和宫向天主教传教士学习了先进的天文学与历法，这是246年前天主教与藏传佛教和谐共处、合作互动的最好证明。在努力构建21世纪和谐社会的今天，具有启迪意义。

结合中国几千年丰富的生命哲学、中医心理学理论、近代西方心理学理论和实践个体全人整合性心灵成长的系列技能实操课程，使修女们通过实践技能操作充分认识自我和解析自我后，对自身的生理（身体）、心理与灵性进行效能内化式训练与互动

神长教友一行来到了德安弥撒点，与当地教友进行简单的互动后，大家开始弥撒前的准备工作，并特别安排当地年轻的教友参与弥撒中的读经、祷词，让她们去带动当地信仰的发展，更好地为教会服务。

“你们要以聆听的目光活出生命与思维之间的互动，懂得让《公教文明》成为慈善的撒玛黎雅人的期刊。

老师结合课程与修女们进行反馈、互动。修女们普遍反映，经过近几天紧张的培育，通过老师的专业引领，在信仰旅程等主题理解和体会进一步加深。

为了调动大家的福传积极性和交流互动，堂口还经常派教友骨干走出去，到兄弟教区参加传道员培训、圣经学习班、夫妇恳谈会和避静。每年还会组织堂管会和圣经小组人员去外地朝圣、学习和交流。

活动中，神父还邀请大家提问、探讨，畅所欲言，进行互动。在欢乐派对环节中，神父、修女带领青年们进行了烧烤活动，大家亲自动手，气氛活跃，在欢声笑语中互爱互助，交流分享。

在教宗与宗主教的互动方面，隆巴尔迪神父表示：「我们越是相遇、相爱，就越走向合一。教宗方济各在短暂的牧职期间，已与宗主教进行了四次会晤。这个事实表现出双方志同道合，非常强烈地渴望同行。」

下午，组委会为参赛队员安排了丰富的互动节目，邀请音乐专家为其讲解歌咏团歌唱的技巧知识。最后活动在弥撒圣祭中结束。

因此，我希望当地和其它地方的基督徒团体能搭建桥梁、建立互动，正如圣保禄宗徒的作为，他曾使差异甚大的东西方基督徒团体彼此连结。」