2012年至2013年在吉林修院接受灵修培育；2013年至2015年在武汉中南神哲学院接受哲学培育；2015年至2019年在河北接受神学培育；2019年6月顺利毕业并返回教区。

委员会表示，教区把二零一一年订为「教友年」，是要落实二零零零年教区会议就教友培育与职务的决议。这两份调查和分析报告将作为教区机构和堂区培育教友时的指引。

培养真正的自由要培育修生从外在到内在，从一些伦理的不自由到真正的伦理自由，达到像孔子所说的七十而从心所欲，不逾矩，当然这可能是一个慢长的过程，但在修院中有必要打下一个坚固的基础使之朝着一个成熟的目标发展

会上，佘山修院教务长高超朋神父、张晋修士、董嗣云修女分别代表修院培育团教师、毕业修士和第二届修女培训班学员发言。典礼期间，修士毕业生和修女培训班学员向佘山修院赠送礼物。

因此，此次课程旨在了解中欧关系现状，促进中欧青年之间的跨文化交流，以青年视角展望中欧关系的未来。

这是修院和培育中心的挑战。另一个重大挑战是给圣职人员、执事、会士和平信徒提供长期的培育。平信徒的临在与日俱增，他们也更加意识到教会也属於平信徒。

在上海修道院接受培育陶成10年。　　1943年6月2日晋铎。曾任上海教区张家楼、浦东钱家、川沙本堂神父，上海教区金科中学校长。　　1982年10月11日，佘山修院成立，姚景星神父担任教务长。　　

在这里，慕道者接受信仰的培育，在一年的培育后，慕道者的信仰程度不断提高。慕道班按慕道者对教会信仰了解的层次，分为老年慕道班、慕道前期班和慕道后期班。

王飞神父发言指出，传道员的培训是教区的重中之重，需要长远且有系统的培育及培育后的跟进。赣州堂区万老师提出，传道员应富有爱心、讲圣言、读学圣经，以身作则成为他人学习的榜样，为教会服务。

司铎分享宗徒使命，培育教友，教友亦透过领洗的恩宠分享了福传使命，负起君王、司祭和先知三重职务。事实上，司铎与教友彼此紧扣”。他鼓励司铎与信徒合力福传。