因此，当地明爱会在与其它慈善机构的协助下购置了300台电脑，并将其分发给了由教区明爱会负责管理的各大培育中心。

领受上主召叫后，全然奉献教宗鼓励这些领了上主召叫的修生，在培育者的协助下成为追随上主榜样的牧者。接着，教宗指出修生生活的四个幅度，即：灵修生活、学业、团体生活，以及使徒服务。

作为一位教授，他认为除了要拥有自己的东西以外，培育的方向也是一个很重要的理念，所有培育方向都应迈向一个天地人合一的目标。

本来５月１８日我要去美国学习１０天左右的医院管理课程，但因为要上前线，只能放弃这个机会。这个课程是连续性的，我从去年１０月份就开始上了，如果中断的话，就不容易再连接上，只能等到下一年再上。

我想，她来教堂这么久才提出这样的要求，是因为听我讲教理是就着她的时间来上课，并且不是死板的一套课程，而是每个人的课程都针对个人来调整。

学习内容丰富多彩，信德班、望德班和爱德班开设：圣经知识、要理、教会经文、圣经故事、圣乐、简笔画及《弟子规》等课程；纳匝肋班开设：圣经、RPP祈祷、自我认识、圣乐和贞YOUNG少年等课程。

学员们正在认真听讲课程安排样式多变、丰富多彩。蒋修女为大家讲授了大德兰的生平、作品。圣十字若望的灵歌、黑夜等。陈老师对大德兰的灵心城堡、圣十字若望的与主相遇的自我创作等做了精彩讲座。

金主教非常注重修生的培育，他首先打开了“请进来（境外老师）和送出去（派学员到海外深造）”的门径。我亦是因为金主教的邀请，便开始往来大陆各修院授课，直到今天。

10年前邹智鸣就有了每月5万元新台币（4元新台币=1元人民币）的丰厚收入，衣食无忧，还有人要培育他当歌星。

教宗接着强调这种与基督在精神上的密切关系，这种能够进入基督的感情中的关系，必须用每日在祭台上举行弥撒圣祭这个所谓的圣德的学校来培育滋养。从那里产生为天主圣言、为修和服务的使命。