此次培训班由本教区声乐专业的耿克亮修士、刘学阳修士教授，内容包括：声乐演唱技巧，圣乐合唱排练，咏唱发声、识谱合唱等实用的声乐内容。

据宗教新闻社报道，6日早上的活动以玛切拉塔大学布雷桑教授的发言为开始，其后是致词，在致词的人中有利玛窦研究中心主任若瑟；玛切拉塔-托伦蒂诺-雷卡纳蒂-钦戈利和特雷亚教区朱廖多里主教；玛切拉塔大学校长路易吉

一位香姓教师认为，学校祇给学生教授科学知识，导致道德水平下降。他说：学校没有教导学生诚实、服从、礼貌及其他普遍的价值观。

重返祖国后，担任卡布加依教区圣托马斯大修道院哲学院教授。三年后重返罗马，继续在传大攻读博士学位。自二O一O年起，在圣托马斯大修道院执教哲学的同时担任教务长。

巴塞罗那大学精通神哲学的托拉尔瓦教授向本台谈到他的看法，他说：这种观点主要是有信仰的人的。在我看来，真实自然的美、艺术的美和音乐的美本身就是一种表达，是天主美善的流露。

同样是贱民出生的耶稣会士及宗座额我略大学教会社会训导教授约瑟夫·贾达夫神父向本梵蒂冈电台表示：所有这些歧视的背后都有政治因素。

教宗和马耳他总理重申「必须维护基督信仰坚定不移的价值，并强调天主教会的教育和救济机构扮演的重要角色」，这角色「受到圣座和马耳他缔结的众多协议保护，包括在公立学校教授天主教宗教课程、天主教学校、和教会资产

日前，韩国首都首尔总主教区坚决捍卫人类生命权益的卫士郑总主教，会晤了享有国际声誉的韩国著名克隆专家，汉城国立大学黄禹锡教授。

关于学校内教授的宗教和要理课程，教宗说：“由神职人员和在俗教友所担任的宗教教育课程，应该受到教师本身信仰见证的支持，教师们必须保存这个课程的特色，那就是传递信德，为信德作证，而不是使这个课程成为单纯的宗教学科

弗拉基米尔、卡卢加和加里宁格勒三个地区将作为试点，通过教授俄罗斯东正教神职人员提出的“东正教文化基础课”，把十字架再次带上课堂。目前，这个课程为选修，不久后将成为必修课，虽然学生们届时可以提出免除。