值此张庆增神父逝世周年，我们在经历慈悲喜年的各项活动，特别是四旬期的圣化，乘着避静丰厚收获的东风，人人都要争做如同教友对张神父的赞誉：天主的忠仆，教友的知心人！

前来参加考试的教友们，均已完成嘉青松教理学习班的初级课程。未来，大家将利用周末时间来到修院，通过为期一年的学习，深入了解天主教信仰。“感谢佘山修院为教友们提供如此难得的学习机会。”

教宗对此引用《天主教教理》解释，‘在求恩中存在着等级的差别：首先是天国，然后是为迎接天国和协助天国来临所需的一切’（参阅《天主教教理》2632号）。”

《天主教教理》则以神印的角度予以解释：圣秩圣事给执事盖上一个不能磨灭的神印，使他们肖似基督，因为基督自己也曾是“执事”（谷十45及平行文；路廿二27；若十三1-17；斐二7），亦即众人之仆。

他的身边开始多了一张圣母抱耶稣的小圣像；他的床头开始多了一本圣经和几本具有现代气息的教会书籍；后来他竟然参与了堂区看望孤寡老人的活动和全世界难民大祈祷活动，甚至报名参加了教理学习班。

他劝勉教徒于信德年的契机多做诵读或默祷，与天主加深关系。

旨在锻炼传道员运用圣经、熟悉圣经与教理，并用讲读法把准备的主题宣讲出来。

此后他自己就在家里自学天主教的道理，靠着他自己的悟性，对教会的道理有了一定的了解，这年的圣诞节他加入了教会。之后，天主在进一步召叫他，他有了修道当神父的打算。亲友们当时都反对他。

（天主教教理234）整个救恩工程的最终目的就是所有受造物都能进入真福圣三的圆满一体。（天主教教理260）。

“信德”通讯员介绍说，王神父除了在教堂上讲解圣经、教理教义之外，还组织教友在qq群学习教理教义。