大学是「培养未来领袖的主要场所，因此要以全面的知识和文化来启发教育机构的所有面向，使之愈加兼容并蓄，能创造机会并促进社会」。

耶稣是亚巴郎的后裔，祂来是为了再造新天新地，这比初次创造来得艰难；祂来是为了救赎我们的罪过，使我们重获自由」。基督徒之所以是基督徒，「不是因为他能展现出洗礼的信仰」。

教宗最后总结道：「或许，此刻是个考虑全民基本收入的时机，以承认你们高尚又不可取代的任务并赋予尊严；好能确保并创造一个富有人情味又符合基督信仰的现实：每个劳工的权益都获得保障。」

这意味著在「我们与人民、与近人、与赤贫者与大地之间创造和谐」，而和谐乃是圣神的化工。教宗指出，「在庆祝地球母亲日的今天，我们蒙召重新发现尊重大地的神圣意义，因为大地不只是我们的家园，更是天主的家园。

因此，「必须跨越这些障碍，承认彼此都是天主所爱的人类大家庭的成员，自然是独一无二的；而天主创造的这份人性，使我们团结合一」。

因此，甘贝拉宗座代牧区竭尽所能创造可运用的牧灵活动场所。第三项团结互助计划涉及瑞士本身，也就是少数群体的牧灵工作。公告最后表示：「若干讲其它语言的少数群体没有得到国家经费，或是经费不足。

我热烈鼓励所有国家和所有人，果断地为建设一个没有核武器的世界创造必要的条件，为增进今日人类极需要的和平及多边合作作出贡献”。

文件强调，世青节的庆祝务必「成为青年能创造教会共融经验的机会」，让他们「更加意识到自己是教会不可分割的一份子」。最重要的是，「青年参与的首要形式应当是聆听青年」。

其创始人教宗方济各回应呼声，致力于「缔造相遇的文化，引领青年投入那能创造意义的教育」。相遇学校通过它在190个国家的网络，触及超过一百万名孩童。

在这段动荡而脆弱的时期，你们非但没有浪费生命、只顾自己，反倒创造了团结互助、同居共处的经验。」教宗强调，「为了你们服务的对象，你们渴望做天主的双手、眼睛、耳朵和微笑。