他提到有许多教授在中国大学教书，许多修女、许多司铎也能够顺利地在那里工作。不过，梵蒂冈和中国人必须建立一种关系；目前正在商议这件事，慢慢来。诚所谓：慢工出细活；欲速则不达。我非常敬重中国人民。

教宗说：听告解司铎不可依照自己的意愿行事，不应教授自己的学説。他必须总是而且唯独遵循天主的旨意，与教会圆满共融，做教会的司铎，即仆役。

进了手术室，护士阿姨们打开无影灯在做各样准备，我先接受脑造影，不知道当时是出于什么心情，我突然冲着主治老教授大声呼喊了一句：爷爷，我不活了，死也要死在天上！当时惊呆了大夫，他拉住我的小手整个人木讷了！

第二点，关于有人提到所谓情绪化，要严格研究，在中国是因为抗战，种种原因有困难，比如说李晓晨教授就讲到过，我们现在掌握的资料是有困难的，这个是应该可以原谅的。

雷教授从历史的角度，谈了天主教和抗日战争这段历史的关系。我要多说几句自己的感想，因为我正在跟另外一位老师编抗日战争时期天主教的重要史料，现在初稿已经编完了，大概有七八十万字。

他的父亲义务意味着不仅扶持玛利亚和这个孩子，也要抚育这孩子成长，教授祂谋生的手艺，使祂长大成人。因此，若瑟一言不发，负起了原本不是他的，而是属於天主的父亲义务。

当天早上出席聚会的信义宗神学院助理教授金圣显对本报说，当天的合一祈祷周让他体会到多元与沟通的精神。

讲者之一、伦理神学教授吕志文神父从信仰角度探讨教会对跨性别人士与两性的观点。他引述创世纪探讨婚姻的意义，指出男女的婚姻关系，才能满全婚姻的结合、亲密关系以及生育的意义。

在今天几位教授的演讲中，他们给我们传达出了一些非常宝贵、非常有价值的信息和观点，我本人很受启发，获益很大。正如圣经上所说：有耳朵听到的人是有福的。　　参加这次大会的人中，有许多年轻的神父和教友。

第四，教授科学知识。晚明拜利玛窦为师，学习科学知识的士大夫主要有瞿太素、徐光启、李之藻、杨廷筠、张养默等。利玛窦的科学教育为晚明经世之学的兴起培养了人才。