最初，牧灵研究院只提供单一的宗教教育学位，而现在已发展到提供牧灵研究、牧灵咨询、灵修、神学、社会正义等诸多学课的各种学位。

塞贡多的一个重要神学贡献在于，神学家对信条的阐释不能脱离历史环境，天主的启示总是和具体的社会生活经验联系在一起。

此处隐含宣讲福音的普世使命（missioadgentes），是教会“传教使命”的神学根基。

在梵二的神学中，降生的奥秘被作为理解本地化的开始模式。

然后，他从另一个修会团体接受大学和神学训练──耶稣会马尼拉大学及圣若瑟修院。　成为教区神父后，塔格莱与耶稣会士共事多年。当在甲米地的伊穆斯教区担任主教时，他在当地圣言会的修院中任教。　

教宗然后感谢卡雷金二世为大公交谈提供了有效支持，特别是对‘天主教与东正教神学对话联合委员会’的工作所给予的支持。

诺厄在灭绝其他人的洪水中得救的记述甚至是基督信仰神学思想发展的关键（伯前3：20）。犹太教的后期思想从诺厄及其家庭在淹没其他人的洪水中得救的故事里，看到了幸存的以色列圣徒的象征。

国家宗教局局长叶小文则向全国修院师生提出了三点要求：“坚持办院宗旨、加强神学研究、搞好修院硬件建设的同时，注重软件建设，并加强全院的领导班子建设。”　　

教宗欣然提到，天主教和东正教国际神学混合委员会的神学对话对我们相互之间的了解贡献良多。双方在对话中还通过了一份重要文件，名为第一个千年中的同道偕行和首席地位：在为教会合一服务中走向共同理解。

教宗方济各勉励「教师们以学术研究为首要之务，效法那些提供了卓越贡献的杰出前辈」；期许众人「专注於贯彻研究与实践的传统」，促使在东方的教会和整个教会团体「倾听生命，省思神学」。