我们是快乐的一家人通过此次活动，孩子们学到了很多书本上学不到的实践知识，学到了与同伴们分享及互相帮助。本次活动得到了校内外师生与家长的一致好评。

文告中强调，公教教育机构应注重学生的全面发展，为他们在心理、伦理、情感、知识和精神方面的综合素质进步作出贡献；使公教教育机构成为提供灵修关怀、巩固基督信仰教育的场所。

母亲只字不识，会念的经也不多，对教会的知识也是每次去教堂参与弥撒听神父讲道时学会的。母亲总是默默地做着事情，从不多说。离家几年，每次与母亲聊天，母亲总是几句话：“在外照顾好自己的身体，好好过日子。”

“书本上的知识培育和生活上的爱德实践相辅相成，伦宗科更鼓励学生主动透过书本，理解弱势社群、少数族裔等处境和背后的伦理关怀”。

在本教区全体神职人员和教友的监督和支持下，善尽主教的职责，辛勤修德，行善避恶，为办好天主的教会和荣主救灵事业，甘愿奉献毕生的力量……”安树新主教，圣名方济各，1949年6月16日出生于河北保定徐水县安家庄村教友世家，自幼酷爱学习教会知识

为此，教宗列举了未来的司铎该当具备的品德：“人性的成熟、精神品行以及热诚的使徒心火和知识上的严谨。”因此，教宗特别指出，为在这些品德上有所长进，重要的是修生们先从他们培育者的榜样中获取益处。

那男孩为了能成为她的男友，便陪她一起进堂，还对基督表现出了极大的热情，又买圣牌又看圣书，努力学习与信仰有关的各种知识，盼望着早日领洗。

朱廖多里主教说:「利玛窦于1610年在北京过世，纪念他过世四百周年不只是纪念他，更是藉此机会让我们省思反问关于利玛窦的精神、道德、知识及他的传教方法。

他还说：“天主教研究在知识储备、语言、发表等方面要求严格，因此在基督宗教类的研究中，研究天主教领域的学者比较少，这次论坛突出了其作用和意义。”复旦大学的朱晓红教授在学术性特色上对此次论坛给予了肯定。

杨晓亭主教在论坛开幕式上讲话修院应该将修生们的人格陶成与知识教育给以同等重视，平衡发展。信德文化研究所所长张士江神父在开幕式上致词时指出。