学生可透过平板电脑阅读教科书和百科全书，教师则可使用互动电子白板作为课堂的辅助教材。这一切都是免费的，他们可以通过沃达丰移动网络和其在非洲控制的网路连接互联网。

1944年4月晋铎，1949-1960年在武汉上智中学任教、并在汉口两湖总修院担任教师。1959年8月15日被祝圣为汉阳教区主教。

申老师带领学员实地操练ABC理论最后，申老师针对老师——育人的崇高职务，给予即深刻又感人的赠语：对教师来说，成功之处并不是看有多少人羡慕你，而是要看有多少人因着你对他们的爱，而变得有自尊

据悉，总堂今年复活节前夕弥撒中领洗的是特殊慕道班的成员，该6位慕道者和12位领受坚振者都是老年人，因考虑到老年人的具体情况，由堂区指派几位从堂长岗位上退居二线的德高望重的老先生组成教师团队，负责讲授教会要理

他们是：为投入志愿服务而放弃教师工作的安科纳（FedericaAncona）女士；结婚43年，现今在马耳他堂区从事志愿服务的瑙迪夫妇（TonyandGraceNaudi）；参与《共享岁月的智慧》一书编辑工作的

目前，拟与中科院合作启动“心灵之旅”，巡回北川各中小学为教师提供心理辅导服务。北川政府领导对心理援助工作的重要性给予了充分肯定，表示将继续支持这项工作，并热情邀请心理专家继续深入地为灾区老乡服务。

于是这位教师问他：“你真有勇气！你也是教友吧？”谁知道这位大学生回答说：“没有啊，这只是个项链嘛。”某年我到辽宁讲课，结课后到大连游玩。在大连的滨海大道旁，我意外地发现了一座教堂。

另有4位修女分别到两个孤儿院，为那里的孩子们做团体心理辅导工作，并临时担任教师，给孩子们讲授文化课。“当我们刚开始走访灾民进行心理安抚工作的时候，灾民们的心里都很痛苦。

本书以问答的形式阐述信理，逐一呈现信仰的内涵，透过摘要协助孩子理解，并在每一页的下方为父母、要理教员和教师提供资讯，提出促进亲子对话的要点。

而坎南神父还是亚洲宗教联盟的地区协调员，这一组织在世界109个国家地区开展活动，仅在巴基斯坦就有63个分支机构，分别由律师、新闻记者、教师、青年和女性组成。