训育处负责人李树兴神父结合他本学期培训经历，对同学们提出了更高的期望，希望大家今后在专业知识上多下苦功、深入钻研、培养修道人的素养，为将来成为一名新时代的宗教高素质人才打下坚实的基础。

2、办班培训福传，开会培训雷打不动：教区每年的暑期和寒假的要理培训,都得到主教的重视和大力支持。

为加强和提高福传员的素质和水平，东堂神父把在福传中教外朋友提出的各种问题，总结归纳出几十个题目，专门对福传员进行了为期三个月的培训。

有代表指出应该将旅游牧灵加入学院的课程中。

授课老师是教会内有丰富阅历的教友，培育课程分别是中国文化、中西方礼仪和成功学，以体验式的教学方法让学员在短时间内将知识转化为能力。教员和学员皆纷纷表示要全力以赴投入教学，以优异的成绩来回报教会的关爱。

他表示，“我们信仰教育权所面临的真正挑战是找到自愿每周教授宗教课程的教师”。绝大部分公立学校中，“仅能维持某种形式上的宗教教育。而中学更少，甚至没有”。

首四位法国宗座代牧主教（会祖）1652年：为能给予在亚洲新生的天主教教会所需要的神职人员，罗马教宗InnocentX决定派遣三位主教到远东去服务当地教会和培训本地神职班。

同时强化培训机制，每年两次组织80多名宗教人员和义工，对公益慈善事业相关政策法规，从事宗教公益慈善活动人员的综合素质以及管理能力等方面进行系统培训。四是项目评估机制。

本次培训特邀邯郸教区的朱喜乐神父主讲，共有88位教友参加。　　

对于教友在福传方面的培训全年不停，定期和不定期的培训教友，使教友们都行动起来，与神父合作推动了福音的传播。”应“玫瑰爱心小组”成员的要求，神父带领大家参观了音像影视制作中心和修道院等。