关於如何应对当今社会上的教育挑战，范达民神父指出：「这些挑战错综复杂又五花八门。我不知道容易的途径，只能说某些基本原则不能放弃。必须教育人性的幅度及其价值，不疏忽人的陶成。

基督事迹的教育路线」﹐与会者有超过四百名专家学者和义大利各教区代表。

宗教组织所办的学校可继续提供宗教教育，包括开设宗教课程。学生享有选择院校和在香港特别行政区以外求学的自由。

妇女的一项独特天赋是教育人们更乐於接受和更敏锐地察觉别人的需求」，这在化解冲突及冲突後的促进修和方面至关重要。

今天，这一机构已发展成为活跃在世界五十一个国家地区的国际人道主义救援机构；广泛活跃在难民教育、医疗委员援助以及人权维护等领域。

论坛由天主教教育基金会主办，于十一月五日在首尔圣玛利亚医院举行两天。「首尔和平论坛」旨在探讨亚洲国家共同面对的问题和境况，并寻求彼此间交流与合作的方法。论坛去年成立，为亚洲提供教育及医疗支持。

他们在那里从事照顾移民和难民的工作，也在教育领域服务，培育了300名教师。这些教员为2.5万名青少年，尤其是女青少年提供教育。先前，塔利班政权禁止女孩上学。

指导》重点指出教理讲授方法的更新，“本地化是教理讲授的重要特征”，主编菲斯凯大主教在新书发布会上说，尤其是数字文化和全球化，深刻影响了人的行为和人际交往，语言和沟通方式都发生了很大改变，要求教会采取新的教育方法

教宗方济各在此机会上致函当地公教信徒，勉励他们捍卫生命，反对死亡的文化，将基督的爱带到新兴贫苦弱小者所在的地方。教宗信函由圣座国务卿帕罗林枢机签署。

Fr.PaulLeeChangyoung.CEO.TheCatholicTimes,Korea)各赠蝴蝶兰鲜花一盆上海教区光启社赠纪念品一件天津《圣神之光》赠天津西开教堂微缩模型长治《教友生活》编辑部赠字画一幅《公教文摘