教义部内附设宗座圣经委员会，国际神学委员会，天主教要理跨部委员会；万民福音部内附设多个宗座传教善会；公教教育部负责管理全球修院教育和天主教各级学校教育；主教部内附设拉丁美洲委员会，促进基督信徒合一委员会内附设与犹太教宗教关系委员会

这福音书的马赛克不仅用来装饰，也透过它的图像、举动和顔色突显慈悲的神学意义。

克鲁斯神父1959年6月13日生於危地马拉城，在完成哲学和神学课程後，於1986年7月5日晋铎，加入圣马尔谷教区。

若瑟‧拉青格基金会的宗旨在於增进对神学的认识与研究，筹办重要的文化和科学会议，以及颁奖给在发表论文和科学研究方面表现优异的专家学者。

曾在意大利罗马额我略大学就读，获得神学硕士学位；在罗马传信大学就读，获得教会法硕士学位。1953年晋铎。1958-1968年在台湾教会从事牧灵和教学工作。

贾彦文，圣名玛窦，1925年1月17日生于河北省元氏县，十二岁进入正定教区小修院，后来在北平读哲学，罗马读神学，比利时鲁汶攻读教育心理学。

若瑟·刘向阔，2016年于罗马额我略大学修完神学课程，回国后在教区公署服务；若翰·耿天伦，2016年毕业于河北神哲学院，现在教区备修院服务；西满·温圣行，2017

陈神父在讲道中，详细地阐述了圣母蒙召升天的神学意义和现实意义，使教友们受益匪浅，许多教友还纷纷表示要努力效学圣母的谦逊爱主之德，活出基督徒的价值观，做好福传工作，多行爱德，努力作一个好的基督徒。

—赵紫宸对基督教与儒家传统的比较研究姚西伊一、导论赵紫宸（1888-1979）的生平，时代背景；问题的提出和意义二、基督教思想与中国传统文化对话与结合的必要性　　　　对儒家地位的评估，与之对话的理由，神学思想的框架三

复合型修生对修生个人特长、爱好等技能培养5、灵修修院应配备具有较能胜任的神师和心理咨询师二、建议：1、成立全国修院培育团2、统一全国修院课程设置3、修院修生实习期为：哲学毕业后一年社会实践——进入社会，培养生存技能；神学三年级毕业后一年堂口实习