一个小学老师来邀请我对小学四年级的学生做一场演讲。我问她：“要谈些什么呢？”那个信佛非常虔诚的老师说：“跟孩子们讲讲极乐世界吧！我只是希望培养孩子美好的向往，这种向往不是你最主张的吗？”　　

只有当我们修院接受了良好的教育与熏陶后，才会真正地践行仁爱，发扬基督的博爱精神，将基督的神国带到人间，从而实现人类共同向往的民主、文明、自由、平等、公正等普世价值。

教宗方济各敦促青年因天主圣爱而感到惊喜，真正与其他人相遇，并怀抱远大的梦想。12月6日周一上午，教宗本次希腊牧灵访问的最后一天，他在雅典北郊的圣雕尼削学校会见来自希腊各地的青年。

因此，我们从一种守教规的信仰转化为生活的信仰，把与天主和与兄弟姐妹共融的生活，即爱德的生活置于中心。我们再一次面对福音的悖论：“藉着服事，而非随心所欲，我们成为自由的人”。

没有任何可以开门或者破门的工具。

就在圣水从我额上缓缓流过时，我成为天主的女儿。于是我的生活便因此多了一份精彩。我从小常跟母亲进堂，天天跟母亲一起祈祷。我上小学时，母亲天天晚上给我读一段圣经故事。

“圣神内的自由”是教宗府讲道神师帕索里尼神父3月28日在四旬期周五第二场默想中省思的主题。他从耶稣公开生活的几个事迹出发，阐述了祂全然的自由和拯救世界的方式。

教宗首先来到天使花园，这里埋葬著因疾病或意外事故而夭折的儿童，以及尚未出生的婴儿。教宗读著他们的名字，抚摸著摆满鲜花、毛绒玩具和玩具的墓碑，真切地为他们默默祈祷，并放上一束白玫瑰。

胡志明市（亚洲新闻）-西贡（胡志明市）圣若瑟大学为残疾人、被遗弃的儿童、孤儿、老年人和移民家庭提供今年的夏季牧民计划。该活动是明爱与总教区合作举办的。

这次论坛属于“爱的喜乐”家庭年的重要活动，其高峰是教宗向与会者发表的视频讯息，他明确邀请平信徒更积极参与夫妻和家庭牧灵工作，共建教会组织。这次论坛的主题为“我们是如何落实爱的喜乐的？”