重振司铎培育与教育，将其视为亚洲各国福传之路。

食品、服装、住房、医疗和牙科服务，高中和技术教育，让大约11,245名学生接受免费教育。「只有通过高质素的学术和职业教育，贫困儿童可以改善生活，才能打破贫穷的循环。」

教宗最后鼓励圣母升天大学的师生们说：“让我重温你们大学的格言‘信仰与人性’（Infideethumanitate），格言中的‘与’（et）意味全人教育，在当今全球化和支离破碎充满著矛盾的世界中，需要一起作出大量的努力

教宗在向新大使致辞时，除了为刚果的和平与修和呼吁外，并勉励该国以加强青年教育来达到修和的目的。

教宗要求两国司铎成为“良好关系的缔造者”，教育人们接纳天主的这份恩典，“医治内心和外在的创伤”。教宗鼓励两国教会守护教会的宝贵传统，永远牢记自己的使命。

尊敬的主教、神父、老师及修女姊妹们：大家好！来，跟随我，这是主在不同时代，向无数青年男女发出的邀请，而无数的青年男女蒙恩接受这份邀请来追随基督，就成为了教会特别的礼物

自信、执着、富有远见、勤于实践，会让你握有一张人生之旅永远的坐票。

这一指令诞生于以色列人出埃及的关键历史节点，背后蕴藏着丰富的属灵内涵与深刻的教育意义，即便跨越漫长的岁月，对今天的我们仍有着不可忽视的启示。

印度耶稣会的所有教育机构约六十五位校长和主管日前聚集在加尔各答，参加该修会的高等教育会议。　　

天神之后传教女修会港澳区会长吕纶修女指出，她们多年来借教育事业实践传教使命，向青年传递福音信息。圣嘉勒女书院校长刘凤儿说，学校重视全人教育，为学生奠下良好的天主教价值观。