2006年在宗怀德主教的关注与引荐下，他走上了修道之路，并在高陵完成了高中学业，2009年入西安备修院，2010年入北京全国修院，2018年以优异的成绩毕业。

在求学的路上，修院是切磋学业、一起研究共同使命的地方。「在召叫和使命的共同愿景下，讨论人人独有的敏锐度」。修院的第三个幅度是共融的家。

他先是在新加坡教区修道院修道，之后，在槟城大修道院完成了学业，于1966年12月10在槟城主教座堂晋铎。1971年后，先后赴菲律宾马尼拉和印度班加罗尔进修，并于1973年返回槟城教区。

这一策略的一个重要例子，是近年来向许多经济困顿的女青年发放助学金，以免她们中断学业。

2015年8月进入吉林省天主教神哲学院学习，2023年3月完成神哲学的学业，毕业回到教区。2023年5月到11月到林东堂区实习。

因此，修生们需要留意四个基本重要的因素，即灵性生活、学业、团体生活，以及使徒工作。

最近家中颇不宁静，老父亲患上脑梗、脑萎缩，突然间不认识人了，加之耳朵很背，难于和家人正常交流；大哥患上了严重的胃病，因为术后并发症住进了重症监护室，生命危在旦夕；儿子在外地备考，学业的压力、人际关系的紧张

也许，他们承受不了学业沉重的压力；也许，他们担负不起社会赋予的重任；也许，他们已习惯了这个世界上的一草一木；也许，……有太多的“也许”。

第三年获培育基金资助的龚梅说，她欣赏恩师的授课方式，他们在课堂中提出问题，让学员下课后默想，这份成长令她学业和人生的道路上受益不浅。

2007年8月—2011年6月修会安排继续学业。2011年6月—2013年3月望会。2013年3月24日—2014年3月24日保守。2014年3月25日—2016年4月3日初学。