（教条，一般辞书上的解释是：宗教上要求信徒们绝对信守的信条，咱们自己通常称信德的道理，神学上称信理dogma。哈！脱离信德的道理，其含义是什么？可不畏哉！

最后，教宗谈到要理教员的特殊角色。他说需要让人在举行圣事之后对耶稣的认识增长。因此他特别叮咛：要理讲授是教会的行动，因此要理教员必须讲授教会的信仰并为此作证，他所教授的不是自己的解释。

元代天主教三大柱石的第三位人物是真福和德理司铎（B.Odoricusdepordenone，OFM）。

他在要理讲授中强调，基督信徒不该自我封闭，而要善用天主赏赐的时间与才能，让世界上的善发扬光大。教宗特别要求青年人将赌注压在崇高的理想上。　　

当天弥撒的第一篇读经取自《宗徒大事录》，讲述斐理伯向厄提约丕雅女王甘达刻的太监宣讲福音的事蹟。教宗以这引人入胜的篇章逐步展开他的弥撒讲道，详谈顺从圣神。

复活节新领洗教友及代父代母与神父合影留念从四旬期开始，海口教堂为复活节做了大量的准备工作：开办成人要理班，每周五晚上神父、修女轮流为慕道者逐条讲解“十诫”等天主教要理，一些已领洗教友也主动参加；以四旬期和复活期为主题

为提高教友的整体素质，圣化教友生活，堂区主任刘幸福神父召集全体神父以及堂区会长共同研讨，决定实施大纲《十五条》：一、加强圣经与要理学习，2004年传教节，全县举行圣经和要理比赛；二、搞好春节大传教活动，

手术结束后，他的主治大夫阿尔菲理（SergioAlfieri）同圣座新闻室主任布鲁尼一起向等候消息的各路媒体举行了情况发布会。

他也会见主教鼓励他们怀着信任和团结的精神，面对当前社会的种种挑战，并强调要理讲授要忠于福音丰富的内容，同时要培养要理教师以传递完整的信仰。最后，教宗也谈到家庭、婚姻和政教关系。

自此，他开始在不同的大学教授信理神学及基本神学。自1969年起，他在雷根斯堡（Regensburg）大学教授信理神学和信理历史，并出任该大学副校长。