教宗继续说：除了教授书本知识外，你们还应该教授生活价值观和生活习惯。学习知识有电脑足已，但若要懂得如何去爱，要知道营造社会和谐的价值观和习惯是什麽，还需一位优秀的教师。

这项活动由法国研究院的让·吕克·马里翁教授带领，上午以这两天的中心议题为主题：光、宗教和共同理性。

他还被称为要理教授教宗和世界的本堂教宗，以强调他是热情洋溢的要理教授人，以热情宣扬基督宗教真理。　　

数学家巴娄为了投入神学研究，在３９岁的时候让才二十几岁的学生牛顿来继任卢卡斯数学讲座教授（现任该讲座教授的是斯蒂芬·霍金），牛顿晚年也是一心阅读神学著作。

米亚诺先生曾担任意大利公教进行会主席多年，现职为罗马托尔‧韦尔加塔大学的伦理哲学教授；米亚诺太太在宗座南意大利神学院教授宗教哲学。他们结发26年，育有两子。

主教还又提及学院培育本地教授、推动本地化、教授应邀往内地教学的功能和角色，种种皆为美妙之事。汤主教充分理解学生们寒窗苦读的不易。

从1989年起，他先后在喀土穆和开罗任伊斯兰学教授，之后，任教于罗马宗座阿拉伯与伊斯兰研究院，并担任院长直到2012年。期间，他多次主持了宗教交谈会议。

教宗也提到枢机的学术工作，说他“是一位受人尊敬的有学问的人，曾任华沙、克拉科夫和利沃夫大学的神哲学教授，也是克拉科夫宗座神学院的教授和首任院长”。

“我们指的是教授、社会学家，都是接受了高等教育的”。卢西·兰多修女本人是启明星大学“传播与传媒研究学”教授和伦理审议委员会主席。

闭幕式上，赵建敏神父、潘家骏神父、王美秀教授分别发言，对论坛的成功举办给予祝贺，并提出了一些建设性的意见和建议。与会人员也作最后的分享交流，对礼仪本地化给予了展望。