大家彼此学习，取长补短，相互激励。16日，张小玲修女带领大家避静。要求静下心来，反省、悔改更新，拉进与主的亲密关系，改变我们的信仰生活。

强调当我们接纳上主是造物主时，就会很容易彼此相互接近，因为我们承认我们都是祂创造的。我希望我们能够重新发现和巩固这种关系，向巴基斯坦的其它宗教团体信徒做出有效的见证。

在传统的中国家庭里，很少听到“爱”这个词，父母很少对孩子说“我爱你”，夫妻也很少相互说“我爱你”，爱是以一种含蓄的、润物细无声的、潜移默化的、寓爱于具体行动之中的方式传递，中国社会亦大体如此。

随后，芥子心剧团的赵梅、邓海燕，林西堂区的刘长海、李瑞思和慕道者侯双庆等，互相与教友们进行了对圣经剧的排练、经验交流和分享，大家表示要相互学习，彼此借鉴，资源共享，做到共同提高和发展。

他俩同住小店区，又是街坊邻居，相互非常熟识。考取高中后，都是小店中学火箭班的尖子生。之后，大志考入同济大学，今在太原某公司当了经理。小明考入天津工学院，当了某工厂总工。

阿比让总主教库特瓦枢机强调，这样的移民流动造成和平共处的难题，使科特迪瓦从相互接纳与尊重的安宁处境，进入了一个危机四伏的阶段，并且经常是导致冲突的源头。

这是尊重差异的一种教育方式，对抗冷漠，它促使我们将别人的差异视为一种价值、根源和相互富饶的方法，以此作为真正合作的力量。

欧洲主教团委员会秘书长库尼亚（DuartedaCunha）蒙席指出，欧非两个大陆的主教们对未来共同的挑战所进行的讨论始於2004年，目的是彼此分享经验，并透过评估和提出实际可行的建议来相互帮助。

教宗说：我祝愿你们在圣座外交团体的临在与活动中，对提高彼此的合作和相互参与的精神有所贡献，这对有效回应今天的挑战至关重要。

如果你们放下生活的担子，放下你们为明天的忧愁与顾虑，放下你们想被别人理解而不理解他人的矛盾心理，放下你们的彼此猜忌及相互攻击，放下你们的仇恨及战争的武器，而将整个的身心交在我手里，如同我完全将自己交付你们一样