在我们当中不该存在强迫别人接纳自己意见的思潮：留下空间让圣神来引导我们的主张，我们的决定，这为我们很重要！另一方面，在综合各种意见时权威必须介入，而共融并不表示消除权威的作用或使之变得模糊。

霍亚苹出生在一个教外家庭，是在丈夫孙刚的引导下走进了教会。自从领洗后，她就像变了个人似的，如饥似渴地学习《圣经》，聆听天主圣言，阅读教会的书籍、报刊，来汲取灵性营养,学习福传知识来武装自己。

同道的人告诉他，即使有巧妙的比喻，好的引导，也超不过铜盘和蜡烛。从铜盘到钟，从蜡烛到短笛，辗转推求下去，还会有结果吗？

教宗最後带领众人祈求圣神降临於我们的心中：「上主，求祢别让我们远离耶稣，而以耶稣的教诲引导我们，叫我们牢记耶稣的所言所行，帮助我们为耶稣作见证。

教宗以福音中慈善撒玛黎雅人的比喻为例，引导儿童们分辨哪一种对待伤患的行为才是接纳。教宗最後总结道，接纳就是对人负起责任，予以抚慰，并且鼓励儿童们身体力行作出接纳之举。

教会之所以会选择将清风柔和、阳光暖热的五月奉献给圣母，我想也许正是想借用春夏交接之季的柳绿杨黛来表达教会对圣母的敬意，从而更好地引导广大教友效法圣母的德行和信从，并遵从主耶稣对我们的教诲吧。

他们藉着圣事圣化子民，在救恩的道路上引导子民；他们充满圣神的德能宣讲福音，怀着父亲的爱努力去爱每个人，尤其是穷人、无自卫能力者和需要帮助的人。

引导大家领会圣言，感恩主爱，联系实际，认识自己；悔改补赎，宽恕他人，从而一如我们的救主从前所说：要点上灯，清醒着，准备好前去迎接他。

圣母玛利亚有如温柔和善良的老师，引导3位小牧童认识天主圣三的爱，让他们感受到天主是人类存在中最美的现实。

是的，圣书引导我找到了天主，我的心灵因此而常喜悦！二十年过去了，《备终录》仍使我百读不倦，放在我的枕边，或睡前或醒来诵读默想，每次都有新的启迪。