他们起初担心没教友来，但四时未到，已有十二位教友进堂。台湾教友周秋花在弥撒前带领来自两岸四地的会众练习圣歌。让神父们深受鼓舞。　　

第二天清晨，大礼弥撒时间到了，五、六品辅祭人员都已穿好了衣服，主教还没有来，主教素日时间观念很强，都是提前到位。院长派人去请，回来的人说，门敲了两三次，没有应声。

这也是弱小者、罪人所走的行程，但他们愿意让基督来征服自己。

第四讲叙事疗法与绘画疗法处理情绪问题，引导孩子们学会在心情低落、感到无望的时候，以绘画，倾诉等形式，来表达自己的感受思想。第五讲感恩生命中的一切：生命本身是礼物，生命里的一切都是礼物。

当日，教友书法家宋经祥老师也现场泼墨为同学们赠送了精美的书法作品，学习期间，本村新教友热情的奉献来当地特产红枣、西瓜等水果。

他活着总是为服事教会，在若望保禄二世教宗很长的牧职期间担任教义部长，後来又成为普世教会的牧人。教宗方济各继续表示：在我牧职的这头几年，我与本笃十六世的精神联繋极为深厚。

教宗方济各藉着耶稣基督的这段生平来解释耶稣本人也曾被人鄙视。教宗对穷人说：「当你们经历这一切磨难时，请你们不要忘记，耶稣和你们经历了同样的磨难。」

一位身体不便的老人，看到可爱的圣诞老人来送礼物，对着和他聊天的年轻人直竖大拇指。虽然说话吐字不清，仍是不住地表达着内心的喜悦。

他指出，「这个融合导致现在许多讨论小组认为，本届《工作文件》的第二部分需要调整架构，需要一股『冲力』、一个更强而有力的神学主题来引领我们大家」。撒拉萨尔枢机曾经参加过两届世界主教会议。

张神父向付神父赠送礼物最后付景会神父总结发言说：这次来林西堂区学习、交流，感到受益非浅，既丰富教友生活，又坚固了教友信德，学到了不少经验，也增加了兄弟姐妹之间的友爱，今后还要多采取请进来、走出来等形式，