教宗提到，在这个背景下«女性尊严»以受到天主启示光照的坚固人类学基础提供了深刻、有机的反思。在教会内也该反躬自问：女性有怎样的临在？她们如何得到最大的重视？

然而，公教教育的内涵正是一种人类学的观点，因其教育基础和愿景，公教教育也得到非基督徒，以及非天主教徒的赞赏。

出席发布会的有圣座传播部部长鲁菲尼、耶稣会《公教文明》期刊主编斯帕达罗神父、米兰天主教大学媒体社会学和人类学教授贾卡尔迪（ChiaraGiaccardi）教授、阿根廷主教团选出的与会主教蒂塞拉（CarlosJos

今天与达松神父当年的情况类似，基督信仰与时俱进，接受「不稳定局势导致的人类学转变」。

教宗说，“圣经为我们提供了基本坐标，从人与天主的关系、男人与女人的复杂关系、人与其所生活的时空的关系勾勒出人类学”。“古代智慧和圣经智慧之间的融合仍是一个富有成效的范例”。

今天的世界是远离信仰，以主观和以人为中心的人类学为基础的俗化思想日渐蔓延。我们要努力把上主的福音带给这个世界，这个讯息是普世性的，它的对象是每个人。问：霍泽总主教，如何使在俗信友加入传教的行列？

人类学问题的重要性就在於此，为我们身为基督信仰的人文主义传统的继承人来说，这个问题必须根据那启发我们的文明的原则来面对”。

比方说，当欧洲各教会和教会团体在人类学或伦理等重大问题上出现分歧时，这种损害显得尤为突出。因此，我希望各方能有机会，而且能有充足的机会在《圣经》和共有传统的启发下一同探讨上述问题。

就如人类学危机的后果，它不再把人置于中心，而是寻求经济利益、权利和过度的消费。

他表示，当某方面提出的方法和构想与圣座的特殊性质和宗教目标相反时，或是与圣座尊重人性尊严及人权的人类学思想相反时，圣座便会表达其立场。总主教接著提及教育的重要性。