面对以主观和情绪化的方式定义人性尊严的不安趋势，天主教徒和福音派信徒强调，人性尊严实际上描绘了在造物主眼中、在家庭及社会关系背景下的人类生命价值。

圣座教育部秘书长扎尼（VincenzoZani）总主教向本台指出，该圣部公布的新训令回应了教宗方济各的训导，为教会法院司法人员，以及婚姻和家庭牧灵工作人员的培育制定出所应遵循的方针。

我的家庭是一个传统教友家庭，从小所接触到的都是那些让我感觉传统死板的教会礼仪。

祈愿在这个地方，人人感召去建设家园、家庭和国家，无一例外。祈愿这是一个慷慨、好客、热爱自己历史的家园，一个被称为智利的国家，她为此刻的和睦共处而努力，并充满希望地展望未来。

不是用语言，而是用实际的爱心行动，给贫寒家庭去关怀，走进鳏寡孤独老人之家，帮助山民干脏累繁重杂活的具体行动，与所接触的教友建立友谊互信，为所在家庭清扫垃圾，打扫卫生，为年迈力弱的老人梳头、理发、洗脚、足疗

姐姐赵丽红，圣名玛利亚，1974年3月13日生于太原市阳曲县河上咀村一个世代教友的家庭，于2017年9月19日安息主怀，年仅43岁。

他说：「我们要在家庭、同事和朋友之间跟随耶稣，如同祂一样彻底活出天主子女的慈爱」。陈倩盈于二○○○年到柬埔寨传教，四年后派往肯雅继续传教，直至一二年回港在当时的教育学院进修跨文化教育。

呼和浩特市天主堂东堂杨建民神父带领堂区爱心团体在寒风凛冽中驱车探望主教、神父、修女的父母及年迈的孤寡病患等家庭，为他们送去了温暖和爱心。

此外，圣座平信徒、家庭和生命部、圣座传播秘书处，以及圣座促进人类整体发展部移民与难民事务处的神长们也报告了各自部会的进度。

实际上，公教学校的教育就是在学校和环境、学校和家庭、学校和社会之间搭建桥梁。教宗说：我们要恢复教育协定，因为教育协定已经被破坏了！我们要建设桥梁，这是最崇高的一项挑战！