-1994：本堂；1994-1996：做奥地利首都维也纳总主教区非洲学生团体的神师；1996-2000：在罗马额我略大学获得宗教心理学硕士学位；2000-2003：塔马拉总主教区圣奥斯定大修道院神师及教授

一直在对老教堂修复工程作研究的同济大学建筑系教授常青惋惜地表示，火灾或多或少会对这座历史保护建筑的原定复原计划产生影响。　　

从2004年下半年起，善会开始关注非洲的新项目，透过肯尼亚马林迪（Malindi）的主教，资助建立了一所职业学校，教授贫苦孩子如何做家务：例如烹饪、缝纫和使用电脑。

筹委会主席马里亚拿教授表示，他希望看到所有参与者「体验到印度尼西亚社会的真正多元化，充满宽容与和谐。」

24日上午的会议讨论教会为人的发展所从事的牧灵义务，阿根廷的代表玛利亚‧切雷斯蒂娜是布宜诺斯艾利斯天主教大学的哲学教授，她表示，实现“民族进步”通谕所希望并提出的全面发展，认识、行动和拥有该当以人性发展为依归

一个偶然的机会，我结识了一位来自北京的学者———陈东风教授。陈教授自称是“耶稣会的朋友”，他在国外留学期间接触到了耶稣会士，并与耶稣会士为友，通过耶稣会了解到了天主教会。

齐维兹枢机还是修生时就认识圣若望保禄二世；当时，「卡洛‧沃依蒂瓦只是个教授，尚未晋牧主教。学生们很快就发现沃依蒂瓦非常独特又灵修深厚。

这是哈尔科夫大学哲学教授、东正教徒亚历山大·弗罗年柯（AleksandrFilonenko）的观点。

前夕弥撒由陕西神哲学院教授任育仁神父主礼，本日弥撒周至教区蔡金朝神父主礼，陕西神哲学院教授任亚朝神父讲道，周至教区何宏宪神父主持了隆重的圣体降福。

4日，西安教区社会服务中心在中心主任陈瑞雪神父的组织安排下，在圣堂东侧的社服活动中心举办了为期3天的公益讲座，特邀德国图宾根大学应用心理学博士、上海政法学院社会管理学院副院长、华东市东方讲坛讲师张可创教授主讲