1931年入宁波教区圣味增爵修院读书；1944年6月3日在宁波教区由戴安德主教祝圣为神父；1944年9月入天主教北京辅仁大学（现北京师范大学的前身）就读。

自1936年起，他开始在佛罗伦萨圣马尔谷修院研究教父学，发行《原则》杂志，其中不乏对法西斯的批判。1946年他当选意大利制宪会议的成员，为起草意大利共和国宪法做出了贡献。

现于肯尼亚传教的陈倩盈近日回港渡假，期间出席派遣礼，她鼓励那些喜欢背包旅游的青年，可考虑参与短期的传教体验，藉海外服务与灵修经验，多思考个人召叫。目前，传信会另有两名传教士在柬埔寨服务。（高）

这些方法包括：「亲近天主圣言，特别是透过圣言诵祷；要理课程；圣事庆典，特别是感恩祭；夫妻恳谈会和灵修指导；以及家庭团体与爱德服务。」

本次会议的主持人、若瑟·拉青格-本笃十六世梵蒂冈基金会主席隆巴尔迪（FedericoLombardi）神父在记者会上介绍了3天会议讨论的主题：即主教的责任、汇报机制，也就是主教或修会长上该向谁汇报自己在这方面的工作

此外，在修院和培育中心应提供一种明确和平稳的有关性及其相关的教育和培育；司铎、男女修道人和主教们也应接受持续培育。在这些创举上，平信徒和会士们能发挥作用。

3月10日下午6点，佛罗伦萨山上圣米尼亚托本笃会修院院长贾尼（BernardoFrancescoMariaGianni）神父为教宗和圣座神长们带领了第一场默想。

乃赫米雅修筑了坚固的城墙保护圣城，但真正能够创造一片乐土，让人能平安居住，让生命能生机勃勃的，不是石头砌成的堡垒，而是喜乐。喜乐使我们不致与世隔绝。

“教宗的使徒之旅具有重大的灵修意义。为此，喀麦隆主教激励天主教徒以及全体善心人士在祈祷中积极筹备迎接这一盛事。在童贞圣母玛利亚和大圣若瑟的代祷下，我们为我们国家的持久和平虔诚祈祷。

王神父谈到“作为班主任，在生活学习方面要懂得如何陪伴学生；在管理学生方面，要懂得会引导他们；在灵修方面，要时时刻刻陪伴他们的成长。”