事实上，没有一个司铎做的是自己的事，他与其他弟兄分享直接来自耶稣的圣事恩宠。

最后是“彼此分享”，它体现在“一位护士轻柔的微笑、一位病人的感激与信任，一位医生或是一位志工关切的面容，或是一位配偶、儿女、孙子、孙女”。

一位教友分享道：“起初我也担心自己无法坚持四十天守斋，但听了神父的讲道，我明白了守斋不是依靠自己，而是依靠天主，这让我充满力量，相信天主能让不可能成为可能。”

他要求同学们坚持弘扬爱国爱教优良传统；扎根信仰，正信正行；修身齐家，热心堂区服务；努力成为“政治上靠得住、宗教上有造诣、品德上能服众，关键时刻起作用”的教友骨干力量，身体力行将天主的智慧与恩宠分享给身边的人

基督徒是一些领爱了天主特别宠爱，分享着基督司祭、先知、君王职的人（参《教友传教法令》，2），他们因自身的生活特征，身为公民和天主的子民（参《教会传教工作法令》，21）应该以自身的言行将天主的圣爱和真理呈现给世人

李老师为大家分享了大德兰的归依与静观祈祷、大德兰的《登上加尔默罗山》、圣十字若望的生平、圣十字若望与静观祈祷等。

虽然时间短暂，也不认识主教，却得蒙主教接见，并跟我分享他在面对违反教会纪律的压力时，能够运用天主所赏赐的智慧，忠诚于教会的纪律。

我在7月30日的弥撒讲道中，对教友们说了当天福音的涵义：五饼二鱼的意义就在于分享，我们就是要把主耶稣的福音向全社会的人一道分享。我们的爱心行动也深深地感动了教外人士，得到了太原献血办的高度好评。

这种对话不仅在于学者之间，也不只是宗教之间，而是整个世界、整个社会应该分享的精神品质。如果连这么重要的精神品质都不能保持，这个世界是非常危险的。

下午奔驰在京沪高速公路的豪华大巴直奔苏州，一路上歌声笑声不断，大家吃饭分享各自带来的食品无比快乐。