她从1998年开始传教，十多年过去了，她村的教友现在已有40多人。邻近的卢庄、丁庄、岳庄、杏园高等村也因着她不懈地传教，有150多人加入了教会。

梵二文献指出：真正的传教寻求机会，以言语来宣扬基督，为外教人宣讲，为教诲他们，坚强他们，鼓励他们更热忱地生活。‘因为’基督的爱催逼着我们。

教宗在问候斯洛伐克信众时指出，下主日将庆祝普世传教节，「普世传教节邀请我们革新我们与教会传教工作的合作。」

外出传教时吴秀兰所遇到的困难更多更难。开始传教，有的人能够理解她，但更多人把她当疯子，给她白眼，讽刺挖苦她，拒绝她恐吓她。她没有被这些困难吓倒，很快县城和周围的农村都成了她的传教地域。

大修院教育的顺利成功与否，其重要的标志与基础之一，就是针对一年级新生，在入修院伊始所予以的培育。其培育的好与坏，直接影响着修生在修院后期整个的灵性与学习生活。

天主的爱更奥妙和伟大的地方在于，他不但把自己的福乐分享给人，他更愿人也会像他一样的会去爱。因为爱包含爱和被爱。在相爱中才有更大的福乐。因为爱，天主按自己肖像造了人。

这里所说的困难特别是指是在传教过程中亲身经历的苦难，努力向外邦人宣讲基督的福音，给外邦人打开信德的门（宗14：27）。这传教的努力和成果非常值得我们注意。

郑瑞平神父也评价他说：他把传教看成是一种生活了。刘希合,生活为了福传，做事为了福传，把一切都献给了福传。

年参与圣母堂的维修，并带领指导修建古城营、枣元头村、西涧河的教堂;1987年，在新绛县主教座堂维修钟楼，并指导修建新绛教区曲沃县平乐村、榆次教区使赵教堂，参与了磨盘山、大宝沟教堂的修建；1988年，带领本村盖堂工程队修建了忻州晏村

第一个“弃婴”是一个男孩，他会讲话，他说自己现在3岁了，是跟他爸爸一起坐电车来到这里的。对于接受这个3岁的男孩引发了很多非议，对该医院打击也很大。其他3名男孩都很健康。