圣经这段记载叫我们体会出早期基督信徒如何共同分享他们的神益,互通有无,这就是相通功的意义。相通功的内容很多,普世教会要理例出五项:第一项,信德的交流:教友的信德是教会得自宗徒的信德。
在祈祷小组一位成员的带领下,她慢慢地认识了天主,参加了祈祷小组的活动,并开始热心学习圣经,最后主动要求跟着祈祷小组的成员们去福传。她说:只要基督徒全心全意去祈祷,天主就会俯听。
我那时成了圣经中的玛尔大:服侍人,是的,经常苦干,但牢骚不断。我内心的祈祷还远远不够。我认识到,我需要更多地聆听,付出更多的爱心。
厄玛乌门徒的图像是青年牧灵的典范:耶稣询问他们,耐心聆听他们的讲述,帮助他们识别出正在经验的一切,然后依照《圣经》来诠释他们的经历。祂接纳二门徒的邀请与他们留下,进入他们的黑夜。
不开心时,她会独自去祈祷,或者拿起圣经读段福音,每次都会拨云见日。她说:我跟天主聊天就如同朋友之间倾诉心声,每次聊完之后,我都会想出一个办法。李泽琦说:以前遇到事情时会说:‘天主啊!
早上,先举行宗教礼仪,阅读一段圣经,根据实际情况进行讲道。有时会在告解亭,通过心理学对前来忏悔的人进行辅导,把错误的事、不良的企图给予精神上、心灵上辅导,及时劝他们改正自己犯下的过错。
(罗8:28)我对这一节圣经的理解是,恩宠是在波涛汹涌海水中的救生圈。我就是用这一概念提醒自己:天主的目的远比我个人的目的要伟大。个人的想法、观念和计划有时会与天主的目的相违背。
他在熟读圣经之外还希望能系统地读一些神学。改革开放以后,他一直希望能到佘山修道院去进修神学,加深自己对天主与教会的认识;但无奈佘山修道院当时不能接纳普通教友学神学。
结语:天道酬勤,做为天主的子女们,我们的莘莘学子更应懂得用勤奋两字来换取果实,但不管怎样,正如圣经中所说的那样:我播种,阿波罗浇灌,使之生长的却是天主(格前3:6)。
第二、福传一定要以圣经、圣传为基础。当今我们凭什么让教外人走进教堂?首先是自身的修养,其次是传播的内容,希望我们的福传内容越来越丰富。第三、耶稣是福传力量的泉源,我们要在基督的带领下做福传工作。