对美丽的教育意即对希望的教育。希望从来不会从人每日的斗争，生活的辛劳，这个时代的挑战的悲剧中分裂出来。在我们今天聆听的福音中，耶稣宣讲贫穷的人、哀痛的人、温良的人、受迫害的人是有福的。

据香港教区周刊《公教报》报道，教区天主教教育事务处于八月二十日在油塘天主教普照中学举行天主教学校新入职教师工作坊。

这份新文件在时间上与两道庆祝颁布50周年的重大教会训导紧密相连：一道是2015年庆祝梵二关於基督信仰教育的《天主教教育宣言》；另一道是今年庆祝保禄六世论述各民族整体发展的《民族发展》通谕。

问：你们现在面临哪些挑战呢？　　答：有很多挑战。我们已经编纂了一本「工作指导手册」，希望能提供给大会成员和整个修会一个思索未来的观点。

在我们看来，为有效地应对今日摆在我们面前的所有挑战，这些价值极其重要。当前的挑战来自卫生、经济、数字和全球生态的领域。”谈到这些挑战，她表示：“正是透过团结互助，我们得以战胜最初几波的疫情。

加莱拉蒙席指出，在少年儿童的各种权益中包括了接受要理教育的权力，即在信德中成长。

作为一名心理学家，他曾在圣路加研究所担任董事长和首席执行官，为宗教神职人员提供心理教育。他的新书《为什么司铎们都很幸福？》即将发行。

教宗在向他们发表的一篇相当长的讲话中，首先指出：“在这年初，我们都受邀请回顾一下国际局势，反省我们必须面对的挑战。

多位学者探讨耶稣会教育如何影响亚洲及其它地方的宗教伦理和学术发展。会议纪念耶稣会利玛窦神父逝世四百周年。

夏泉教授对圣若瑟修院的办学动机、创办始末、师资生源和办学情况等进行了考证和探讨，并对该修院在天主教对华传播史、中西文化交流史以及澳门教育史上的地位予以合理评判，填补了中国天主教教会教育史研究的某些空白。