二十载的时光如星河流淌从南到北的旅程脚步匆忙蒙祢神圣召叫心不再迷茫每一步都迈向祢指引方向主教神父邀请似明灯照亮讲台上话语传递信仰光芒台下教友聆听目光中渴望这信任力量让我更加坚强恩师声声鼓励似春风荡漾家人默默支持温暖我心房保禄宗徒精神心中常回想激励我奋进学习不曾遗忘感恩二十年感恩一百场每场都是爱的交响在主的恩光下我心欢畅愿继续传播祢的芬芳虽有风雨阻挡信念未摇晃努力学习成长知识中滋养用智慧和爱心传递希望见证祢的爱永恒的宝藏感恩二十年感恩一百场每场都是爱的交响在主的恩光下我心欢畅愿继续传播祢的芬芳未来道路漫长有祢在身旁继续这使命永远不迷茫永远不迷茫

（宗11：26）门徒不同于学生，学生从老师手中学习知识与技能，学成了便自立门户；门徒不仅仅学习师傅的知识与技能，更重要的是，传递师傅的作风、品质、精神和生命，一辈子都与师傅形影不离，是师傅忠实的传承人。

老师还不如学生知识广泛，岂不悲哉！自己懒惰，不努力学习，别说给外人宣讲，拯救别人，个人得救恐怕也很危险！因此，我们必须通过学习、聆听、阅读，不断更新，提升我们的信仰知识和水平。

现在，医生们给我带来了药品，透过他们举办的医疗保健课程，我们慢慢的了解到很多有关疾病的知识，以及那些疾病的原因”。

教宗指出：“当前全球性严重经济危机和导致危机的因素在在显示坚决勇敢投资于教育和知识领域的迫切性。这是回应各种挑战并准备新一代青年建造更好的未来的途径”。

当谈论修院培育的时候，讨论比较多的是如何培养修生拥有坚固的信德，超人的能力，及渊博的神学、圣经知识，不可否认，这些在修院培育中是必不可少的，但如何培养修生具有完美的人格、成熟的情感、平衡的心理，也应该成为我们深入反省的话题

虽然我是一名从小就领洗的“老教友”，但信仰知识知之甚少，在宗教政策落实后，进过几次教堂，没有望过一台完整的弥撒，更不知道弥撒常用经文……而只是在弥撒中机械地跟着其他教友起立，跪下……这次，跟着大姐来到教堂

对于一位有较高知识并愿意深入了解圣经的人，除了阅读圣经原文以外，还需阅读一些参考书以帮助自己了解圣经更深的意义。至于看圣经时要参考何种书籍，则要看每个人知识背景，信仰生活的深度来决定。

此次学习较以往的避静神工相比，更加注重教友与讲课人员的互动，课程的内容也更为广泛，除了信仰知识之外，也增加了如何教育子女、如何预防心脑血管疾病方面的知识。

为增强信仰，他如饥似渴地学习宗教知识。他从2006年开始练习写文章，陆续在《信德》、《圣心蓓蕾》、《使徒》等教会报纸上发表了上百篇文章。