那时的我不明白读书学知识对人生是多么的重要，每天以玩为乐。父母怕我在外没人管出事，找了领导后，刚满十二岁的我就在父母单位当临时工，同龄的小伙伴有十几个。1968年11月10号，是我人生难忘的一天。

确实如此，拥有天主就拥有一切，包括世福世乐，但拥有一切世福世乐，不一定就拥有天主。圣经上说：“你们该先求天主的国及其义德，这一切自会加给你们。”

四位来自中国教区司铎，由张天乐神父引领，访问教区神哲学院，澳洲天主教大学及高隆庞外方传教会等机构。士卓菲的亚尔伯街便有三所天主教学术机构。

相反地，司铎的心应牢牢地依靠主耶稣，被圣神所吸引，乐意向弟兄姐妹敞开。教宗指出，为效法耶稣善牧的心，我们必须训练自己做3项行动：寻找、接纳和喜乐。

教宗表示，在一个夸耀自己科技进步却忽视弱势群体的社会，玛利亚的信德是一束光明，指引我们坚定信仰，乐於助人，陪伴那些受排斥和被遗弃的弟兄姐妹。

因此，人们乐於听祂讲道，赞赏祂那直驱心灵的讯息；祂使用的语言不是那种难以理解的语言，与当时法学士们使用的语言不同；他们使用十分难懂的言词，满是僵硬的口气，让人避而远之。

在修院期间，他仍接受正规的音乐训练，一九六三年晋铎后，主教保送他到普契尼（GiacomoPuccini）的出生地──卢卡（Lucca）的音乐学院进修，其后他于罗马的宗座圣乐院继续进修，并取得额我略圣乐的学士学位

在修院期间，他仍接受正规的音乐训练，一九六三年晋铎后，主教保送他到普契尼（GiacomoPuccini）的出生地──卢卡（Lucca）的音乐学院进修，其后他于罗马的宗座圣乐院继续进修，并取得额我略圣乐的学士学位

法国泰泽院长艾乐思修士（AloisLeser）专程来港参加聚会，并在连日晚祷中带领默想，鼓励青年面对困难时找到希望的标记，并慷慨服务有需要的人和关心环境。

教友们需要圣乐，也需要神圣庄严的拉丁文圣乐，去获致恩典和甘露。拉丁文圣歌给人们带来别样的心灵震撼和享受，产生共鸣，给教友们带来全新的审美和心灵快乐，透露着和天主深层的亲密和渴望。