专门对初中班、小学班进行口语训练；本地重点中学多年从事英语一线教学的老师，对初中班级进行系统的英语语法教学；小学部进行音标训练，通过半个月的学习彻底突破音标这一难点；还有重点中学语文老师对初中部学生进行阅读和写作指导学习

天主教会的司铎、修会团体和信众应邀至少要在至圣圣体前朝拜圣体一小时，阅读圣经和默想、诵念玫瑰经，以及自发的为卫生紧急情况早日结束祈祷。

在阅读布鲁克女士的经历时，令人感动的是她所传递的希望目光。即使是在最黑暗的时刻、在她儿时丧失大半亲人的恐怖深渊里，她的目光始终注视着独特的美善，定睛于那些让她得以继续生活及盼望的人性光辉。

这些来自全世界的枢机、主教、会士及平信徒将在4个星期的会议中可使用新的平板电脑投票、下载和阅读文件，“以免浪费纸张”。

阅读困难者可以通过聆听圣经的方式完成之。三、圣经年内，教区要求教友加入堂区教友读经群或以自由结合打卡的方式，互相鼓励，彼此督促，通读圣经。

二、相当的预备我们每天都能听到天主的圣言，比如念早晚课、领圣事、参与弥撒、听道理和阅读圣经……但是人们往往如晴蜓点水收不到多少效果。为什么会是这样呢？

首先来自对圣经文字过分肤浅的阅读和理解。这些文字其实只是捷径，人们阅读时忽略了中介，也就是爱。只有爱才能赐予生命，只有爱才能拯救我们。

如：透过网络，我们发现基督新教的弟兄姐妹们对人际关系与音乐的重视，以及他们在学习圣经与福传的激情等方面，是多么地值得我们谦卑的学习；通过阅读一些教会书籍，我们才会得知基督的信仰对世界文明、科学家与名人的影响是何等深远

评估信赖天主，在一切事上学习把自己交托给祂；为跟随基督，愿舍弃一切效法圣母、圣人热爱耶稣和教会热爱圣言、圣体和教会的礼仪生活忠于日常祈祷，恒常阅读圣书积极参与团体的灵修活动虚心寻求灵修指导，定期领受修和圣事对教会的灵修传统有整体的认识愿意在灵修生活上扩阔视野

不要分心；2.认真省察自己的良心；3.读圣经，或做一些特别的祈祷，如诵念慈悲串经；4.做退省活动，或找到一位神师，接受灵修指导；5.熟记（最好能背诵）山中圣训（真福八端）或圣咏第23篇上主是我的牧者；6.阅读一些信仰灵修书籍