但清醒过来的他却和过去判若两人，不但不再被仇恨、愤怒、自闭所束缚，反而主动地安慰已经处于僵持和冷战状态的家人并和她们沟通分享，鼓励他们放下过去，面对新的生活。

2002-2003年，张神父任教区备修院院长，大力推行素质教育，与社会教育接轨，形式多样，寓教于乐，积极鼓励修生自主创新。

当时，阿勒颇拉丁礼宗座代牧区宗座代牧卡赞蒙席向本社表示，从罗马赶来鼓励我们的达尔托索蒙席的出现，对我们太有益了。

起初传道员们的福传对象大部分是一些孤老病残的边缘人士，一些教友见此情景便说三道四，使传教员们大受打击，张俊海神父便鼓励他们说：我们讲的是‘爱’。

之后他们鼓励我们参加，这事约在2015年的前半年。但因种种原因还是把这事撂下了。2016年底，回老家过春节。

因为他从小就会涂鸦，他妈妈鼓励他将所想到的画下来，他也就画出了第一篇漫画故事，画里的主人翁是一个在战争中被迫逃亡的小孩子。

随后，路加的描述又回复到第三人称，似乎暗示了当时路加并未与保禄同时被囚；当保禄离开斐理伯时，路加被留下来鼓励当地的教会。

他的教导和榜样激发我们重新追寻主耶稣，鼓励我们信赖耶稣，因为那企图毒害人类的虚无感现在已经被来自复活的光和希望所战胜。

司铎的牧灵本分首推感恩祭和圣事，还要积极鼓励信友们参与一些虔敬的礼俗，更不断强调主日、瞻礼、告解等礼仪的义务，这种过度的关注往往导致人忽略实践而出现礼仪和生活的断层，因此“信仰和生活两张皮”的现象也就不足为奇

同时，也可以让我们经验到天父的慈爱，主耶稣的关心，圣神的护慰、鼓励和领导，因而发出更深的悔改。如果他们很机械地去办告解，而且感到听告解的神父心不在焉，他们很难在圣事中体验到天主的仁慈。