——访香港公教教研中心徐锦尧神父7月，香港公教教研中心的徐锦尧神父为信德文化研究所与河北女修会会长联合会共同举办的福传培训班授课，本报记者（以下简称记）对徐锦尧神父（以下简称徐）

我想，这也是大家共同要面对的挑战。疫情给我们在生活上亦带来很多困扰，因为要保持社交距离两米，所以入超市或做银行事务都要排队，让很多简单的生活琐事要花很多时间才能够完成。

这则寓言告诉我们，生命不是用来制造矛盾相互抗拒，而是为了和睦相处共同幸福。如果我们认识到这一点，比起追逐外在的强大，名利、浮华，我们更该思考的是如何保持内心的平和。

习近平谈治国理政》等重要著作结合起来学，充分利用良好的学习环境，结合思想实际和工作实际，认真学习和思考；二是要结合主题教育学，今年四月起，全国宗教性团体发出在宗教界开展“爱党、爱国、爱社会主义”主题教育的共同倡议

这是一个自管小区，没有专职物业公司进驻，业主志愿者和长聘的保洁夫妇、维修员、外聘的门卫们共同维护小区日常运行，大家平时都很自觉配合，这次封闭要求足不出户，只有在晚上六到八点扔垃圾（后来可以团购后，多了一项可以下楼拿志愿者送来的快递

愿在星云大师和单国玺枢机两位前辈等的美好榜样激励下，佛光山和更多佛教朋友与公教人士不忘前辈教诲，继承其遗志，继续双方的对话交流合作，共同服务大众，贡献人类社会。愿星云大师安息！

形哀矜和神哀矜应相辅相成，共同实践。如果没有神哀矜作为终向，施舍只是表面的帮助，却忽略了灵性的幅度。如果没有形哀矜落到实处，施舍难免成为虚伪的关怀和空响的口号。

傅主教的倡议反映了五大宗教的共同心声，中国佛教协会会长一诚法师、中国道教协会会长任法融道长、中国伊斯兰教协会会长陈广元阿訇、中国基督教三自爱国运动委员会主席季剑虹长老、中国基督教协会会长曹圣洁牧师，以及作为中国天主教爱国主席

“1500年至1800年间的交往，是中西方共同的文化遗产。尤其对西方来说，应该学习利玛窦和而不同的‘合儒’精神，特别是面对逐渐发展的中国的时候。”张西平对中新社记者说。

就这样，堂区与家庭共同培育圣召、陪伴圣召、助力圣召。这就是越南教会的圣召培育：协同家长积极参与，圣人榜样一路陪伴，扎实到位持续跟进。