展览由多个展台组成，分别由教理班的青年学生筹办。展览在科隆坡教区的波拉瓦拉纳堂区外面的空地上举行。

教宗从古人思想和《天主教教理》出发，指出对古代希腊人来说，「锻炼美德是为了得到幸福」；节德不会使人生变得灰暗、缺乏喜乐。自制力和节制有度古希腊时期的哲学家认为，节德的意义在于「控制自己的能力」。

学习教理提升信仰由于聋哑人的特殊性，学习圣经、教理有相当的难度，于是楼霞、楼华姐妹俩及郭淑英教友便承担了手语翻译的担子，使聋哑人能及时了解神父在弥撒中所讲的道理。

刚到土贵乌拉镇官村教堂任职，王神父看到教友们进堂热情不是很高，就从教理教义入手给教友们讲道，以提高教友们的信仰素质。

正如《天主教教理》中所定义的，圣神是教会活发生动的“记忆力”（《教理》1099）。而圣神往往在礼仪中、在救恩澳迹的纪念，特别在弥撒圣祭中，更新及治愈我们的记忆。

（参阅《祈祷年辅助材料》）祈祷的教理。作为福传过程中的一个关键步骤，教理能有助信仰的成长与成熟，并有着教育祈祷和祈祷中教育的任务，发展基督徒经验的默观层面。

信理当教宗庇护十二世于1950年，在宗座宪章《MunificentissimusDeus》宣布“圣母升天”为教理教义时，大公教会不是探索到了一个新的教义。

这次教理班，时间短，效率高，每位教友都满怀传教热火，并表明了传教的决心。２月６日早上，本堂宗神父主持了谢恩大礼弥撒，整个圣堂飘荡着颂扬天主的歌声，学习班圆满结束。（刘秀荣）

参加世青节的青年们正在加拿大一个教区等待听教理讲授

王金銮修女灵活、认真、幽默、现实的讲课让大家听得津津有味本次培训班，参加的人数近30名，王金銮修女由浅入深的入门圣事和天主教教理讲授，让望教友们听得津津有味，让大家对天主教的了解更加深刻，纷纷表示以后要多参加这样的培训班