这里的教育水平也非常高，也许国内的修院在十年之内都无法达到这样的高水平。这样的培训对于我们来说，很及时也很必要，希望这样的培训班以后多办，也希望更多的主教、神父们能有机会参加这样的学习。

在中欧德国二百年前的教育宣言曾经如此说道：教育的目的，不是培养人们适应传统的世界，不是着眼于实用性的知识和技能，而要去唤醒学生的力量，培养他们自我学习的主动性，抽象的归纳力和理解力，以便使他们在目前无法预料的种种未来局势中

这说明佛教作为一种外来文化早已融进中国文化之中，而天主教刚刚进入中国，在对中国文化的核心问题上、在了解中国人的情趣上、在传教士的文化知识修养上根本无法和佛教相比。

事实上，抗口战争中牺牲的回族将土中，绝大多数连姓名也没留下来，有些只留下名字或姓氏．但生平及籍贯无法查证。他们都是回族和我们整个中华民族的骄傲，他们为抗日战争作出了牺牲，他们为民族解放事、立下了功劳。

学校无法再把我留在最低班，于是通知我家人说我应该跳级。如果我当时留在中文学校读书，我得花五年时间完成学业。最后，因为我在天津跳了几级，又因为战争原因学期课程表变动了两次，我在十六岁的时候就该上大学了。

已无法确定，以色列子民在埃及究竟生活了多长时间。

怕是因人而异各不相同，这怕是人永远无法揭开的奥秘。这个奥秘似乎在爱迪生论及“天才”时透露了一丝光线：“天才是1%的灵感加上99%的汗水”；又强调说，“但是那1%的灵感比那99%汗水更重要”。

在世界的沉沦中一定不迷失方向，即使在黑暗中，人无法看见和容易绊倒的时候，也要勇敢地依恃基督之光、福音之光。除去徒有其表的机构，当然有些机构还是必要的。我们永远不会忽视我们的真正力量所在：天主。

但是有关天主自身的奥秘，则非天主亲自启示给人，人是无法认识的，这就需要超自然启示。

没有天主圣宠，我们每个人就根本无法存在。