不要怕对方喋喋不休，不要产生厌烦心理，设身处地想想，如果是你，又会怎样呢？应保持一颗体谅、宽容的心去倾听。三、安慰。

人的需要都来自心理的支配，善牧者耶稣治愈了我们的心灵，我们就应该去扶助别人，将爱施与他人，抚平创伤。爱，我们应该传递。赠人玫瑰，手有余香。传递我们的爱，将爱进行到底。

值得一提的是：在讲解第五节课时，主持人到教堂里给每位学员做覆手、释放祈祷，求主耶稣帮助他们宽恕每一位使他们受伤害的人，因耶稣基督的名字和权威，弃绝这些伤害为他们带来的各种精神、心理和生理上的束缚和压力，

如果李双江和梦鸽夫妇在李天一小时候，时时告诫孩子要遵守法律，要遵守社会公共道德，每次犯错后都有一个适当的惩戒，让李天一从小就对法律有一个敬畏的心理，也不至于闯下大祸。

宗座家庭委员会主席安东内利枢机曾谈及社会及家庭对儿童的影响，他举例说，在法国，父母离婚的子女普遍有心理问题，很大一部分甚至染上毒瘾，他们无法适应社会，学习和工作的成绩也不理想，需要在心理治疗医院接受治疗

另一些母亲在战争和恐怖行动面前摒弃了复仇的心理。默想的最后一处为基督信徒打开希望之门，就是耶稣死了，却复活了：祂永远活着，在我们尘世旅途上陪伴着我们，分担我们的喜悦和苦难。

因此，他认为，社会需要普及对于宗教的正确、客观的认识，教育界的课本也需要加入对于宗教常识的介绍，让人能够正确而淡然的理解宗教其实是人类的一种正常的心理诉求、并且也是正常的社会现象，并且能够正确的分别宗教与邪教等

如果你们放下生活的担子，放下你们为明天的忧愁与顾虑，放下你们想被别人理解而不理解他人的矛盾心理，放下你们的彼此猜忌及相互攻击，放下你们的仇恨及战争的武器，而将整个的身心交在我这里，如同我完全将自己交付给你们一样

因此，在司铎年伊始，信德文化研究所与其合作伙伴组织了依纳爵灵修讲习班和突破性领导力工作坊，以期帮助司铎、修士、修女及教友发现自我、认识自我、重塑自我，提升心理和心灵素质。

童年的一次遭遇，使我对母亲的爱关上了心门，虽然知道妈妈怎样的爱我，可是，心理的阴影使我始终无法释怀。这些遭遇，一直影响着我对圣母妈妈的爱。于是，我讨厌念玫瑰经，讨厌默想圣母的事迹，讨厌有关圣母的一切。