让我们一起声明，每个人的生命都是神圣的；我们也抵拒身体、社会、教育或心理上的各种暴力。

宗主教感谢天主教的许多修会大力支持埃及的教育、研究和对话，赞许教宗跟随亚西西圣方济各的足迹，说道：「将近一千年前，圣方济各也曾在埃及停下脚步，与苏丹王卡迈勒（AlKamel）共同作了历史上数一数二重要的跨文化对话

公教婚姻辅导会婚姻及家庭培育中心的家庭生活教育社工梁芷凌建议，最理想是把婚后培育推展至堂区，透过消闲轻松的活动，吸引混合婚姻的夫妇参与。

在动荡的年代里，奶奶一直保持着虔诚的信仰，特别注重信仰的传承，所以我的父辈都接受到良好的公教教育，继承了宝贵的信仰。我小时候就在奶奶家看到过一些古旧的圣书，那是奶奶和爷爷冒着危险在文革中保存下来的。

bull;申请为有志者，先填妥表格，与培育主任见面，被初步认定为符合基本特质后，由甄选小组会面，确定可作进一步的人格评核，与临床心理学家会面•初步厘定预备期的培育计划，接受信理及需要的灵修及神学教育

有时我也以讨论圣经为由，透过圣经故事，用天主的话教育女儿，给她们扎下信仰的根基，与她们共同成长。

教宗强调，「和平是一件手工艺品，是一项日常工作，呈现在教育或轻抚儿童的方式上。这些是和平的种子。和平源自温柔与体谅」。

首先登台表演的是西安南堂儿童合唱团，孩子们用稚嫩的童声为大家演唱了《幼苗成长》，教育从孩子抓起，信仰亦然。

服务内容包括：学龄启智教育、脑瘫康复、个案转介和上门服务，并定期举办个案探讨会、定期组织各类活动，通过陪伴并协助智障儿童过有尊严与品质的生活，使智障儿童在真善美灵方面全面发展。

「教育机构和成年人运用各种资源来预防这悲剧，仍有所不足，还需要同学、朋友齐声反对霸凌，拒绝欺压他人。这是一个灾难！