新课程鼓励学生作批判性思考、作抉择、主动、独立、建立人际关系，并容许学生表达他们关注的问题及想法。这需要一个新的思考模式，学生与老师均需重新学习。

再说，处在当前相对主义和虚无主义弥漫的社会环境中，他们也很难找到可靠的依据来支持和引导他们的教育使命和他们的生活作为”。

邬：宗教形态不同，功能不同，但它劝人为善、救苦救难、牺牲奉献的本质却是相同的，从宗教的产生、发展的历史来看，不管宗教处在什么社会制度，什么环境中，它表现出的都是一种平等、自由、无私而博大的爱的精神。

在这一点上，大公会议实在发挥了它的先知性作用，它唤醒了主教、神父、修会会士和在俗教友注意到自己领受圣洗的使命，那就是传教责任。问：塞佩枢机主教，教会今日需要什么样的传教士？

面对移民地域、文化及社会阶层等各方面的差异，社区与教会如何给予关爱？哪些牧灵照顾模式经验可供借鉴？对处于不同境遇的移民如何有针对性地照顾。　　

童贞玛利亚——信德及望德之母，你是我们这被冷漠所扭曲人类的榜样，请你使我像你一样，愿意接受天主的旨意，为显扬和赞颂祂的慈爱。玛利亚——刚毅之母，你洞悉我的心灵，请不要让我气馁。

过去的历史曾经显示，不与天主建立关系的人是偶像崇拜的始祖，崇拜国家、种族及社会阶级给人带来的是不平等和贫穷。今天偶像崇拜也反映在其它方面。

　　去年12月22日，教宗方济各表达圣诞的祝福时，曾直言不讳地列出了教廷的十五种疾病：自以为不朽、不可或缺及有免疫力；过度勤劳；灵性及精神变得僵化；过度规划及功能主义；协调不力；灵性脑退化；争名逐利；生活上的精神分裂症

对一个教区和堂区而言，你们义工就是基督之爱的播种机，是教会在今日社会中突显宗教功能的鲜活见证。

而天主教报刊杂志的任务就是使社会了解教会这样的临在，这个临在的使命就在强化并推广那些真正合乎人性的价值事物，并把主耶稣真理和希望的讯息带给世人。