这种学园式的理念来自中国传统书院的启示，他希望震旦学院的教学，注重指导门径；学习力求启发学生独立研究问题的能力。提出办学信条是崇尚科学,注重文艺。

在山东著名的朝圣地———胡庄，活跃着一批年轻的传道员，他们活泼的信德，真诚的爱德给福传工作打开了新局面，给环境优美的朝圣地增添了一道靓丽的风景。肩负使命传道员培训班是在2000年8月13日成立的。

也是一种‘新’型教学的尝试，目前来看，取得了不错的效果。15日圣母升天节，学生们弥撒中献上优美的舞蹈，教堂中有童声的歌唱，使整台弥撒充满了喜乐和感恩。

为此，澳大利亚宗座传教善会主任，平信徒马丁•图兰表示，“共同开展福传的协议、建立联系是我们的首要目标。由此，加强澳大利亚天主教徒参与传教事业的意识、并广泛开展相关的教育”。

六十一岁的范神父八月廿七日对天亚社说，他们邀请巴黎天主教学院和巴黎外方传教会主持这次课程，「他们同意明年七月在巴黎再为廿八位培育导师提供课程。」他续说，主教团委员会将要求政府准许派遣教会人士前往法国。

散发着春天般的温暖，为了帮助各兄弟堂区营造一个福传的圣诞佳节，门徒班全体师生投入了8天紧张的培训，学员们获益匪浅，得到了大家一致好评。

他们都是老教友，由于教学任务繁重，家务事多，根本没有时间读圣经，也没有可读的报刊，信仰处于僵化状态。我带去“信德”以后，他们夫妻俩很是喜欢。

教区选派教学经验丰富的神长和市宗教局有关领导对他们进行了为期五天的宗教政策法规和福传理论培训。

福传就是传福，就是把自己所拥有的幸福传给别人，如果我们仅仅只让别人听到幸福的声音，而得不到幸福的实惠，那岂不是让人家望梅止渴画饼充饥吗？

1970年代，著名天主教史学家方豪（1910—1980、浙江杭州人）在《中国天主教史人物传·黄伯禄》传文末赞道：清末，江南教区，耶稣会与非耶稣会中、西司铎，人才辈出，黄氏为其中之佼佼者