1995年9月，我办了退休，平常在县老年大学学习，星期天就到天主堂。从1995年到1997年的三年时间里，我每个星期日都去教堂。

综观朝圣者，大致可分为这样三类：第一：心中怀有大志、报负，通过朝圣学习各地教会对自己灵修及堂区服务有帮助的经验，效法朝圣地圣人们的光辉典范，进一步夯实信仰基础。

我们应该寻求修和的道路，学习生活在尊重对方的面貌特征中。（图片来源：联合早报网）教宗本笃16世在罗马郊外的夏宫演讲时，为他的言论冒犯了回教徒表示“深感抱歉”。（路透社）

神父在那天弥撒的讲道中给教友们出了这样一道思考题：你如何学习保禄，在13亿中国人中传福音？弥撒结束后，我随机调查了15位教友和神父本人。被调查的人数恰好占参与弥撒总人数的25%。

更别说去多学习些道理，倒不吝啬俗世虚度的光阴。又去哪里传播你的福音？倒是在事事计较俗世得失啊！

我们要学习圣女的芳表，在生活中活出一位基督徒的风采。圣愿只是一个神圣的愿望，还要平时的坚持和祈祷。

其实也有很多信奉东正教的母亲把孩子带到天主教会学习要理。问：这样的家庭是大公合一的典范？答：的确如此。不仅是家庭，所有平信徒，不管是东正教徒还是天主教徒，都渴望合一。

他们是犯了错的人，但我们可以给他们重新融入社会的机会，透过牺牲、工作、学习和艺术活动。再者，令人难以置信的是天主教、穆斯林和东正教女性为教宗方济各一同跳舞，以传扬一种行为上的典范」。

他鼓励神长教友要学习圣人的榜样，步圣人的芳踪，牢记使命，心系福传，做渔人的渔夫，让更多的人拿到进入天国的钥匙。弥撒圣祭中，李主教为4位慕道者授洗，为23位教友施行了坚振圣事。

圣堂内，一位姊妹拿着慈悲禧年的小册子在为大家诵读，给没有上过学的年长教友带来了方便，在共同的学习中，大家一起了解慈悲禧年的意义，用心体验天主的恩泽，感受天父温暖人心的抚慰。