另外一个问题是，高度经济成长时期在日本蔓延的拜金主义。当时的日本人被称为「経済動物　economicanimal」。意思是，光考虑经济利益失去人性的民族。

在我的成长道路上，妈妈总是细心地关爱着我。不仅如此，她还耐心地给予冷淡的邻居教友以关心，提醒他们进堂。如果遇到邻居骗她说进堂时，她会接着问是哪位神父做的弥撒呀？这一问就露馅。

全面了解每一个学习班的情况：外在方面：①学员出勤率②学习班的学风与气氛③班风——团结、友善、超性、最特出的精神④班级的组织管理与团体活动内在方面：①学习的内容②教师的教学情况③学员的掌握率④生活的改变和信仰的成长

因此我们要非常接近群众，聆听他们的需要，与他们一起成长。从小处着手，与他们合作，一直与他们不停创造，回应新的需要。我们的机构做了大量服务，现在它们需要做不同的事。

牧者与教友的关系，本来是“一体而多元服务”的关系，是“普通圣召”和“特殊圣召”相互滋养而在信仰上成长关系，然而，由于在历史的发展中，教会团体的人数增多，开始仿效当时社会的管理模式，再加上有人以“神圣”的颜色涂抹篡改主耶稣的教导等操作

天主不断召叫并引导我们过一个更圣善的生活，藉着在我们每天的生活中，以及身边所发生的每件事，天主在我们心中撒下种子，更好说是，天主不断给我们提供各种成长的机会，即使许多种子没有发芽，被浪费了，但天主不气馁

罪阻挡我们跟随耶稣，要准备天主的恩赐，圣神带领我们要顺服，顺服圣神的引领，完全自我的放弃自我，与圣神合作回应天主的召叫，天主给我们力量，信德要成长、要行动、要改变、不要原地不动，不要随波逐流，不要不冷不热

我们不可忘记，正是这些圣人们在推动教会，使之不断前进，不断成长。圣若望二十三世在召开大公会议时，表现出对圣神小心翼翼的顺从；他任由圣神带领。对教会，他是一位牧人，一位由圣神带领的引导人。

在爱中成长起来的人，也更会去爱人。1965年8月18日，母亲与父亲结婚，嫁入当时生活贫困的家庭。和当时勤苦的人们一样，母亲既要参加繁重的体力劳动，又要挑灯缝补，照顾爷爷、父亲和四爸的生活。

母亲非常关注自己引进教的教友的信德成长，将自己有幸保存下来或借来的教会的书，借给他们读，敦促他们祈祷并遵守十诫、教规。记得资泰华当时开了个小理发店，星期天生意好，母亲发现后，严厉地让她关门歇业祈祷。