在此期间，她俩每天的主要工作是从心理方面对这里的灾民做一些安抚工作，再就是辅导这里灾民的一些孩子补习功课，进行文化学习。孩子们缺少文化用品和作业本，她俩就拿出自己的钱来为孩子们购置齐备。

那是1945年，正是日本侵略者在我国肆虐做垂死挣扎的一年。由于日本侵略者滥杀无辜，不知有多少儿童成为孤儿而被收容进“孤儿院”。故事就发生在一个孤儿院的院长身上，他是一位美国的传教士。

尽管大学教师的任务繁重，但她仍然对人口贩运受害者的创伤做出了回应，通过开展提高认知和技能学习计划的活动，全身心地与人口贩运作斗争。

他们可以带头做这事，好使其他人跟着做。度奉献生活者的目标是继续在他们的团体和堂区践行对环境的保护，这样，在当地社团成员到访他们的家时，他们能够看到、意识到，并且效仿。

本区片的刘俊刚神父，亲自带领教友们做义工，不畏严寒酷暑。在神长教友们的共同努力下，一座宏伟壮丽的天主圣殿终于落成了！

在西安市区，还有很多从各地前来务工，做个体经营的教友们，他们虽然常年离开本堂区，但每逢主日，都能进教堂，参与主日弥撒。

期间大家参与弥撒，听课，分享，圣体降福，课间修女还带领大家做游戏、舞蹈，还学习了保健按摩。王金娈修女是位资深、快乐、责任心很强的老师。

奥法拉修女向本社介绍说，我们通过插图、绘画、动画向戈德地区的孩子们介绍圣经，科费拉的儿童传教士感受颇深，亲身体验了做宣传上主圣言主角的经验。

我们基督徒喜爱穆斯林，视之为弟兄姊妹；他们也该这样做。我们全享有同等尊严，都是同一个国家的公民。我们应当同心协力建造新的伊拉克。多亏你们众人，我们还有希望。」

我曾把自己的请求委托给主教，7、8天后教宗做出了决定，把这次私人访问变成公开访问。我认为这非常有意义：教宗方济各选择来卡塞塔访问，意味着他愿意传达一条极具象征性的讯息。