从小受家庭熏陶并就读教会学校，得到了很好的宗教教育。记得小时候教会还未开放，母亲与奶奶独自有时也带领我们一起悄悄念晚祷。

从这个观点看，一种成熟的法治文化及对话与合作的教育，便是具有建设性的基本反应。

目前，慈幼会会士，古瓦哈迪总主教区总主教是印度东北部地区主教团主席，兼印度主教团教育与文化委员会主席。此外，在亚洲主教团联盟领导福传委员会工作。

为此需要做出长期的教育来与他们交流沟通，这正是教宗本笃十六世提醒我们的:尽可能的真理，即传达本质，而非幻想。

天主教会在福传和家庭牧灵方面非常活跃，临在于不同园地，如在教育领域开办许多中小学校。此外，在爱德和社会工作方面也有众多为有需要者和移民工人服务的机构。

因此，今日当务之急是让基督信徒家庭，在教会的许多领域中担任要角，他说:「基督信徒家庭与主教或司铎在许多领域可一同合作，例如从儿童教育、婚前准备，到婚姻生活，乃至已婚夫妇的培育，慈善、教育和公民参与的经验上

　　七月二十五日，正在中非共和国进行访问的圣座万民福音传播部部长斐洛尼枢机接见了活跃在此间的各传教修会长上和男女传教士代表，并发表讲话充分表达了教会对他们的感谢，感谢他们为中非教会堂区、传教、医疗和教育所作出的贡献

為甚麼這個政治和教育上均正確的娃娃系列在現實中找不到？」

这是一个惊人的举动，因为多数人都认为社交网络是交流、分享的形式，还有人把它视为人际关系和青少年教育潜在的危险。教宗选择了这个主题，是质的飞跃，用说教者的身份进入主题，点明了社交网络的深刻意义。

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