学术界认为，教会大学在中国的历史发展中，对中国的学术、文化、教育还是做出了很大贡献的，所以我们今天讨论宗教教育，这也涉及到教育大学的问题，为社会、金融、经济、政治，培养了一批优秀的人士，而且包括在共产党的发展过程中间有些人也是从教会大学里面毕业的

上海小桃园清真寺在抗战爆发前为组织回族穆斯林集体朝觐作出了巨大的贡献。

在一九七七年成立「宗教思想交谈会」后，大家更希望在接触上不可停滞于形式或思想上的交谈，若能落实对香港社会作出一些具体的贡献，发挥宗教间的互动与齐心合作，将宗教上的爱和慈悲精神作具体的推动，使能多元化地服务和影响社会

尤其是在价值关怀方面，我们知道，国无论大小，只有能够给全世界贡献全新的价值关怀的国家，才是真正的大国。否则，地理面积再大的国家也还只能是一个小国。

84.度献身生活者能够为堂区团体的福传使命所带来的贡献，首要来自他们的「所是」，也就是藉宣发践行福音劝谕的圣愿而彻底跟随基督的见证，其次才在于他们的「所为」，也就是他们按各团体的神恩而履行的工作（如：教理讲授

为寻求明显可见的合一，不能不提到废除种姓制度，以及最贫穷的人对合一的贡献。达利人在印度是被「排除在阶层之外」的社群，他们受到种姓制度的严重影响。

人生活在社会中，一方面既接受整个社会所提供的文化遗产；另一方面，由于自己的贡献，也丰富了它的资源。从这角度看，文化又有主观和客观的层面：1)客观文化包括一切在该文化下的客观产物。

同时，希望组织起来的教友们推动所在地教会的福传，贡献当地教会。”

也就是说，本地化要给本地文化以贡献。

新加坡、韩国、香港有一大批的精英分子教友在政界和社会各界服务，他们的对教会和社会的贡献以及影响都很重要。香港通过学校和堂区皈依领洗的数量相当可观，值得借鉴学习。