她向很多人请教教学法宝，尽可能地为学生们提供资源，例如：给他们看英文字幕的动画片电影，听英文歌曲，让他们背诵英文的教会经文等，同时也不断地丰富和充实自己。她说：我一定要优秀，这样学生们才有可能优秀。

（依六6-8）所有的传教使徒，他们在内心深处都听到上主的声音催促他们要效法耶稣，巡行各处，施恩行善（宗十38）。

他怎么能回复这么多来自世界各地的信，因为他大部分时间都在告解房听告解！？自默主歌耶显现一开始，圣母就要求祈祷小组的每一个成员和他们各自的护守天使交朋友，并且向他们写信。圣母在第二天显现时要收集这些信。

张普照显得有些意外，当他听到我的病情时，我看到他的同情和眼眶中的泪珠。我们讨论了遗体捐赠申请的步骤后，他安慰我说：他是一个大夫，膀胱癌并不是不可治疗。

短短的在茨中停留的两天，我们的所见、所闻、所感、所想似乎都超越了来之前的预期，因为这里有太多的神奇，这里有太多主的见证，我仿佛在这里听到了天堂的回声，那来自于主的特别祝福，给茨中的藏族教友和神父。

忏悔礼为教友学生、老师，最好有“忏悔礼(告解圣事)”，请来神父听“告解”……(忏悔礼可陆续在礼委网页下载)为非教友学生、老师，也可有“全校的忏悔祈祷”：读经、讲道/反省、悔改、求恕、祈祷、互祝平安……操练三

许多司铎，一旦晋铎，便开始坐享其成，不求进取了，或者在堂口独揽大权，作威作福，只知发号施令，指手画脚，不知虚心听教，热情服务；或者沉迷于享乐安逸，百无聊赖，虚掷光阴，无所事事。

且让我们听一听关于复活的犀利质问：你们为什么在死人中找活人呢？上主并没有屈从。祂复活了，已经不在墓穴里了；不要在永远找不到祂的地方去寻找祂，祂不是死人的天主，而是活人的天主（参阅：玛廿二32）。

他告诉他们关于自己的事、他的信仰，大家都愿意听这个良善，和蔼可亲的年轻人的分享。午餐时，他会把剩下的食物放在食物盒里，带给附近无家可归的人们。

他们提倡的遭遇苦难却不畏惧苦难，将阻碍变成成长的动力，其与《约伯传》思想相似，主旨相同，正如百姓常说的尽人力而听天命。五、人生为何不平等？