因此，我们应利用各种机会提升他们的信仰素质，来培养他们的宗教情怀。但现实生活中并非如此，比如说：“儿童的初领圣体。”

所以，堂区急需开办要理班，能者为师，广传福音，让中青少年有学习的机会和场所。学懂学通教理教义，领洗入教，办神工，领圣体，才不至于是不懂装懂依样画葫芦的望教徒，没有信、望、爱三德，缺乏素质的教盲。

圣人施礼华为我们代祷的祷文中有一句：“望主使我能将一生的每一时刻及第一情况转化为爱你的机会，并以喜悦及朴实的心，为教会及所有人类服务，以信德及爱德的光，照亮世界的道路。”

您曾风趣地说：“如果天主赏赐机会，我一定要去遥远的陕西礼泉，看看你的果园，帮助你采摘丰收之果……”其感情之真挚，语言之亲切，确实如慈父之对小儿，让我永远难以忘怀。

身处修院的我们，比教友们有更多机会接触圣言、聆听圣言。福音故事对我们而言的确耳熟能详。它们听来太熟悉了，太平淡无奇了，我们往往不期待会有惊奇或悸动。说来惭愧，我有时连专心聆听也做不到。

主啊，请您宽恕我的罪，给我一次重新开始的机会，既然我在今后的人生道路上选择了您，就再也不想和您失之交臂!我像一粒尘土，我来自何方，我情归何处？我不再热衷于过去的“信仰”，而是用自己的心去体味、去感悟。

因为给天主献礼时，只有献礼者自己受益，而济贫时，受礼者也同时获利；献礼能是一种自夸的机会；但是赈济穷人纯粹是一种爱德的善行。事实上，纵然在基督的筵席上满是金杯银盘，但若基督本人挨饿，那有什么用呢？

他们既已得到其所应得的，就没有理由再抱怨，反当感谢，因为家主为他们提供了就业的机会。其实，当我们对人怀有“不正义”的心理，对天主也会如此。而这正是耶稣讲这比喻的意思。

里修圣女小德肋撒朝圣地负责人吕菲（OlivierRuffray）神父指出，「圣女小德肋撒教导我们在日常生活中爱天主、爱他人，正是因为她的双亲如此教她：她的父母给了她活出爱的机会」。

妈妈，您匆匆离我们而去，没有拖累我们一天，没有给我们报答您的机会，却给我们留下了无尽的思念和遗憾，您的儿女们都在想念您。